新课标·高中同步·鼎尖教案（通用型教案+个性化学案）：生物（选修3）（现代生物科技专题）（人教版）

　　专题1基因工程
　　第一节DNA重组技术的基本工具
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例（一）课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二）一课三练
　　第二节基因工程的基本操作程序
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例（一）课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二）一课三练
　　第三节基因工程的应用
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例（一）课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二）一课三练
　　第四节蛋白质工程的崛起
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例（一）课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二）一课三练
　　专题复习与测试
　　专题复习
　　单元测试（A，B卷）
　　专题2细胞工程
　　第一节植物细胞工程
　　第一教案教材教案
　　第1课时植物细胞工程的基本技术
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第2课时植物细胞工程的实际应用
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例（一）课时详解
　　第1课时植物细胞工程的基本技术
　　第2课时植物细胞工程的实际应用
　　案例（二）精析精练
　　第1课时植物细胞工程的基本技术
　　第2课时植物细胞工程的实际应用
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二）一课三练
　　第二节动物细胞工程
　　第1课时动物细胞培养和核移植技术
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例（一）课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二）一课三练
　　第2课时动物细胞融合与单克隆抗体
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例(一)课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一）同步练习
　　案例（二）一课三练
　　专题复习与测试
　　专题复习
　　单元测试（A、B卷）
　　专题3胚胎工程
　　第一节体内受精和早期胚胎发育
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例（一）课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二）一课三练
　　第二节体外受精和早期胚胎培养
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例(二)
　　第二教案教辅教案
　　案例（一） 课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二） 一课三练
　　第三节胚胎工程的应用及前景
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例（一）课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二） 一课三练
　　专题复习与测试
　　题复习
　　单元测试（A、13卷）
　　专题4生物技术的安全性和伦理问题
　　第一节 转基因生物的安全性
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例（一）课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二）一课三练
　　第二节 关注生物技术的伦理问题
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例(一)课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案 习题教案
　　案例（一） 同步练习
　　案例（二） 课三练
　　第三节禁止生物武器
　　第一教案教材教案
　　案例（一）
　　案例（二）
　　第二教案教辅教案
　　案例（一）课时详解
　　案例（二）精析精练
　　定时巩固检测
　　第三教案习题教案
　　案例(一) 同步练习
　　……
　　专题5 生态工程
　　附录 个性化学案模式说明

　　    为了方便教师教学，我们推出了与《鼎尖教案》同步配套的学生用书--《鼎尖学案》。鉴于不同地区、不同学生之间学力水平的差异和不同教师的实际需求，我们综合众多学案教学优秀学校的成功经验，提供了多种“学案”模式供教师选择，你可以根据本地的教学实际，选择定制适合自身需要的“学案”模式。具体“学案”模式参见《新课标·高中同步·鼎尖教案（通用型教案+个性化学案）：生物（选修3）（现代生物科技专题）（人教版）》所附的“学案模式说明”。
　　    《鼎尖学案》根据教学过程的课前预习、课堂笔记、课后作业三个环节，依托《鼎尖教案》进行设计，充分考虑教师的教学习惯和学生的差异性，提供多种学案组合模式，供教师自由选择定制，满足师生的个性化需求。
　　    丛书拘编写以《鼎尖教案》为基础，合理区分教师教案和学生学案的内容功能，强调教案和学案的配套使用和实质性互动对接，方便教师教学和学生听课、做笔记、训练，有助于提高教师的教学效果和学生的听课效率。是学生听课的笔记本，课堂训练、课后作业的作业本。