普通高中新课程同步导学方案：英语（必修2）（人教版）
作者：《普通高中新课程同步导学方案》编委会 编
出版：山西出版集团，山西教育出版社 2010.7
页数：134
定价：22.00 元
ISBN-13：9787544039963
ISBN-10：754403996X 去豆瓣看看
出版：山西出版集团，山西教育出版社 2010.7
页数：134
定价：22.00 元
ISBN-13：9787544039963
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目 录内容简介
《普通高中新课程同步导学方案：英语（必修2）（人教版）》的主要特点有：
一、导向性——立足课标，面向新课程背景下的“教与学”。突出“自主、探究、合作”，着力引导学生积极主动地参与教学过程，注重落实“三维目标”，在重视知识与技能的同时，突出过程与方法，关注情感、态度、价值观，注重能力培养，拓展创新思维，变单纯的知识传授为“三维”并重。
二、权威性——在省市教育部门的支持下，汇集省内外优秀教研专家组织编写。
丛书作者均来自各级教研部门、基地校和示范校，并特邀课改专家对其进行理念培训。全书编写七易其稿，反复打磨。成稿后又请上海、南京、天津等地资深专家进行评审。
三、融通性——打通整个学习过程。
丛书以“导”为线索，以课堂教学为重点，引导学生自主预习、合作学习，引领学生梳理总结、拓展探研，致力于将课前、课中、课后打通，将教学、训练、考试打通，将学生自主学、学生合作学、教师导引学打通，切实提高教学效率及质量。
四、适用性——适合考试评价体系。
丛书的训练内容分层设置，梯度合理，分别对应模块考试、学业水平测试、高考三个层次。
五、生动性——关注学生学习特点。
注重与社会进步、科技发展、学科发展趋势、学生生活实际的联系，注重学生动手实践能力和创新思维的培养，栏目设计新颖别致，趣味横生.引导学生在享受学习的过程中成长。
一、导向性——立足课标，面向新课程背景下的“教与学”。突出“自主、探究、合作”，着力引导学生积极主动地参与教学过程，注重落实“三维目标”，在重视知识与技能的同时，突出过程与方法，关注情感、态度、价值观，注重能力培养，拓展创新思维，变单纯的知识传授为“三维”并重。
二、权威性——在省市教育部门的支持下，汇集省内外优秀教研专家组织编写。
丛书作者均来自各级教研部门、基地校和示范校，并特邀课改专家对其进行理念培训。全书编写七易其稿，反复打磨。成稿后又请上海、南京、天津等地资深专家进行评审。
三、融通性——打通整个学习过程。
丛书以“导”为线索，以课堂教学为重点，引导学生自主预习、合作学习，引领学生梳理总结、拓展探研，致力于将课前、课中、课后打通，将教学、训练、考试打通，将学生自主学、学生合作学、教师导引学打通，切实提高教学效率及质量。
四、适用性——适合考试评价体系。
丛书的训练内容分层设置，梯度合理，分别对应模块考试、学业水平测试、高考三个层次。
五、生动性——关注学生学习特点。
注重与社会进步、科技发展、学科发展趋势、学生生活实际的联系，注重学生动手实践能力和创新思维的培养，栏目设计新颖别致，趣味横生.引导学生在享受学习的过程中成长。
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