小学生同步阅读系列：小学语文阅读语段训练（6年级上）

　　第一单元 感受自然
　　1．山中访友
　　2．山雨
　　3．草虫的村落
　　4．索溪峪的“野”
　　第二单元 祖国在我心中
　　5．詹天佑
　　6．怀念母亲
　　7．彩色的翅膀
　　8．中华少年
　　第三单元 心灵之歌
　　9．穷人
　　10．别饿坏了那匹马
　　11．唯一的听众
　　12．用心灵去倾听
　　第四单元 珍爱我们的家园
　　13．只有一个地球
　　14．鹿和狼的故事
　　15．这片土地是神圣的
　　16．青山不老
　　第五单元 初识鲁迅
　　17．少年闺土
　　18．我的伯父鲁迅先生
　　19．一面
　　20．有的人
　　第六单元 轻叩诗歌的大门
　　春夜喜雨
　　诗中的“秋”
　　太阳的话
　　第七单元 人与动物
　　21．老人与海鸥
　　22．跑进家来的松鼠
　　23．最后一头战象
　　24．金色的脚印
　　第八单元 艺术的魅力
　　25．伯牙绝弦
　　26．月光曲
　　27．蒙娜丽莎之约
　　28．我的舞台

　　    《小学生同步阅读系列：小学语文阅读语段训练（6年级上）》的特点：
　　    一、循序渐进的编排体系。
　　    丛书的编排参照人教版小学语文教科书，涵括了教材的所有主题单元和篇目；而且每篇都设有"同步阅读""拓展阅读"和"练笔平台"等版块，是学生同步学习的"良师益友"。
　　    二、内外呼应的衔接阅读。
　　    "同步阅读"版块的语段选自课文的重点段落，深入阅读，有助于巩固、深化课文基础知识。"拓展阅读"版块的语段选自与课文相关的课外名篇佳作，是课内阅读有益的补充。另外，课内外阅读版块都设有批注和适量的练习，学练结合，进一步落实课堂教学任务。
　　    三、学以致用的能力演化。
　　    丛书特别关注语文知识的运用，"练笔平台"版块就是为这一能力的培养架构的一座桥梁。其中的题目紧扣单元习作要求，或体现相关课文的写作特色，或从思想内容生发话题，学生比较容易把课内所学运用到相似情境的习作中，在训练阅读理解能力的同时，潜移默化地提升写作水平。