民间文化融入幼儿园教育体系书系：中国神话与儿童教育研究

　　第一章　引论
　　第二章　理论探讨：神话、儿童、教育
　　第一节　神话与文化
　　第二节　跨越时空的对接：在神话与儿童之间
　　第三节　价值的选择：中国神话的儿童教育价值
　　第三章　实践探索一：幼儿园神话课程的一项调查和访谈
　　第一节　关于我国神话引入幼儿园课程的教师调查
　　第二节　关于我国神话引入幼儿园课程的教师访谈
　　第四章　实践探索二：幼儿园神话课程建构的初步探索
　　第一节　幼儿园神话课程目标制定
　　第二节　幼儿园神话课程素材的选择与改编
　　第三节　幼儿园神话课程的组织实施
　　第四节　幼儿园神话课程评价
　　第五章　结语
　　第一节　对本研究小结
　　第二节　对传统文化融入幼儿园课程体系的思考
　　参考文献
　　附录一　关于我国神话与儿童教育的教师调查问卷
　　附录二　关于我国神话与儿童教育的教师访谈提纲
　　附录三　幼儿园神话课程行动研究方案
　　附录四　大班主题活动：《女娲补天》活动方案
　　附录五　《后羿射日》表演游戏过程
　　附录六　部分被调查教师提出的意见和建议

　　吕进锋，1984年10月生于福建省连城县。2002—2006年就读于重庆西南大学教育学院学前教育专业，2006—2009年于重庆西南大学攻读学前教育硕士学位，攻读方向为：游戏与幼儿园课程。毕业后在云南省红河州蒙自县红河学院教师教育学院工作，目前为该校助教，主要担任学前教育专业的课程教学工作。研究方向为学前儿童游戏与幼儿园课程、民族文化的幼儿教育价值研究等。

　　《民间文化融入幼儿园教育体系书系：中国神话与儿童教育研究》主要内容包括：理论探讨：神话、儿童、教育；实践探索一：幼儿园神话课程的一项调查和访谈；实践探索二：幼儿园神话课程建构的初步探索等。