中国货币史

　　代序：一个敢于开拓中国钱币学新局面的学者
　　三版序
　　绪论
　　第一章 货币的发生
　　第一节 货币经济的萌芽
　　第二节 货币经济的确立
　　第三节 货币理论
　　第四节 信用的发生
　　第二章 两汉的货币
　　第一节 货币制度
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　　彭信威（1907-1967年），江西安福人。我国著名的货币史学家和钱币学家。毕业于日本东京高等师范学校，后赴英国伦敦政治经济学院进修。解放前先后就职于南京内政部、上海神州国光社、福建人民政府、国立重庆大学、重庆复旦大学等部门，历任国民政府行政院农村复兴委员会专员、上海经济调查所副主任兼《社会经济》月刊总编辑、无锡中国银行襄理、中央交农四行派驻贸易委员会稽核、国防最高委员会设计专家。曾以驻美特派记者身分参加第一届联合国大会。通英、俄、日、法、德等诸国语言，尤精英语。解放后任复旦大学、上海财经学院教授。主要著作及译著有《中国货币史》、《战后世界金融》、《银行学》、《各国预算制度》、《哲学概论》、《日本近代史》、《中欧各国农业状况》等。

　　新中国建立后，公开宣传马克思主义，提倡运用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论于学术研究工作，提倡理论联系实际，实事求是，提倡双百方针，形成了好的学习风气。同时，大量的古钱币陆续出土，大量货币资料陆续被发掘、整理出来。钱币工作者也提高了认识，扩大了眼界，努力学习和运用马克思理论和方法，为古老钱币学向新的学科的转变，把旧的钱币学发展成为放在现代的学科结构（研究对象、目的、任务、范围等）、方法论和理论体系的基础上，同多学科相结合，利用现代科学检验手段的先进的社会主义钱币学准备了必要的条件。当然这个转变不是一朝一夕的事，是一个历史过程，目前这个转变正在开始，没有完成。实现这个转变需要经过很多学者创造性的、艰苦的努力。而在新中国建立以后，也逐步具备了这些出色的学者。彭信威先生就是勇敢地开拓钱币学研究新领域、新路子、新局面的出色学者。

　　代序：一个敢于开拓中国钱币学新局面的学者
　　三版序
　　绪论
　　第一章 货币的发生
　　第一节 货币经济的萌芽
　　第二节 货币经济的确立
　　第三节 货币理论
　　第四节 信用的发生
　　第二章 两汉的货币
　　第一节 货币制度
　　第二节 货币的购买力
　　第三节 货币研究
　　第四节 信用
　　第三章 晋到隋的货币
　　第一节 货币制度
　　第二节 货币的购买力
　　第三节 货币研究
　　第四节 信用和信用机关
　　第四章 唐代的货币
　　第一节 货币制度
　　第二节 货币的购买力
　　第三节 货币研究
　　第四节 信用与信用机构
　　第五章 两宋的货币
　　第一节 货币的制度
　　第二节 货币的购买力
　　第三节 货币研究
　　第四节 信用和信用机关
　　第六章 金元的货币
　　第一节 货币制度
　　第二节 货币的购买力
　　第三节 货币研究
　　第四节 信用和信用的机关
　　第七章 明代的货币
　　第一节 货币制度
　　第二节 货币的购买力
　　第三节 货币研究
　　第四节 信用和信用的机关
　　第八章 清代的货币
　　第一节 货币制度
　　第二节 货币的购买力
　　第三节 货币研究
　　第四节 信用机关
　　中国货币史大事年表
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　　彭信威（1907-1967年），江西安福人。我国著名的货币史学家和钱币学家。毕业于日本东京高等师范学校，后赴英国伦敦政治经济学院进修。解放前先后就职于南京内政部、上海神州国光社、福建人民政府、国立重庆大学、重庆复旦大学等部门，历任国民政府行政院农村复兴委员会专员、上海经济调查所副主任兼《社会经济》月刊总编辑、无锡中国银行襄理、中央交农四行派驻贸易委员会稽核、国防最高委员会设计专家。曾以驻美特派记者身分参加第一届联合国大会。通英、俄、日、法、德等诸国语言，尤精英语。解放后任复旦大学、上海财经学院教授。主要著作及译著有《中国货币史》、《战后世界金融》、《银行学》、《各国预算制度》、《哲学概论》、《日本近代史》、《中欧各国农业状况》等。

　　新中国建立后，公开宣传马克思主义，提倡运用历史唯物主义和辩证唯物主义的世界观和方法论于学术研究工作，提倡理论联系实际，实事求是，提倡双百方针，形成了好的学习风气。同时，大量的古钱币陆续出土，大量货币资料陆续被发掘、整理出来。钱币工作者也提高了认识，扩大了眼界，努力学习和运用马克思理论和方法，为古老钱币学向新的学科的转变，把旧的钱币学发展成为放在现代的学科结构（研究对象、目的、任务、范围等）、方法论和理论体系的基础上，同多学科相结合，利用现代科学检验手段的先进的社会主义钱币学准备了必要的条件。当然这个转变不是一朝一夕的事，是一个历史过程，目前这个转变正在开始，没有完成。实现这个转变需要经过很多学者创造性的、艰苦的努力。而在新中国建立以后，也逐步具备了这些出色的学者。彭信威先生就是勇敢地开拓钱币学研究新领域、新路子、新局面的出色学者。