教育补习与私人教育成本

　　第一部分  财政平衡——柬埔寨基础教育私人成本研究
　　一、简介
　　二、私人教育投资：比较的视角
　　（一）不断变化的国际观点
　　（二）私人教育投资的机制和类型
　　三、柬埔寨的社会、经济和教育
　　（一）历史回顾
　　（二）当代的社会和经济特征
　　（三）教育系统
　　（四）教育预算
　　（五）学校入学率
　　四、数据收集方法
　　（一）定义和方法
　　（二）抽样和数据收集
　　（三）假设和权重
　　五、私人教育成本
　　（一）2004年的调查数据
　　1.注册和成长记录袋费用
　　2.校服和设备费
　　3.学习资料费
　　4.补习费
　　5.测验和考试费
　　6.交通费
　　7.零用钱
　　8.其他费用
　　9.总结
　　（二）可对比数据
　　六、机会成本
　　七、政府拨款和学校其他收入
　　（一）工资、PAP和EQIP拨款
　　（二）资金运作
　　（三）企业捐赠以及学校的其他收入
　　八、家庭和政府之间财政的平衡
　　九、政策建议
　　（一）成本分担理论
　　（二）奖学金
　　（三）私人补习
　　（四）优先行动计划
　　十、结论
　　（一）取得的成就
　　（二）面临的挑战
　　（三）个人决策
　　（四）找到适当的乎衡
　　第二部分  影子教育系统——教育补习及其对规划者的意义
　　一、定义与范围
　　二、教育补习的特征
　　（一）规模
　　（二）成本
　　（三）地域延展
　　（四）强度
　　（五）学科
　　三、生产者与消费者
　　（一）生产者：谁提供了教育补习，他们是如何提供教育补习的？
　　（二）消费者：谁接受了教育补习，他们为什么要接受教育补习？
　　四、教育、社会及经济影响
　　（一）教育补习与学业成绩
　　（二）对主流学校教育的影响
　　（三）社会含义
　　（四）经济含义
　　五、教育系统的多样性和演化
　　（一）文凭病与后发效应
　　（二）文化与经济的影响
　　六、政策应对与选择
　　（一）可供选择的方法
　　（二）聚焦生产者
　　（三）聚焦消费者
　　七、结论
　　第三部分  教育补习的消极影响——从多个视角、隐含的意义及政府的对策的角度
　　一、教育补习的本质、规模、原因
　　（一）本质
　　（二）规模
　　（三）原因
　　二、教育补习的影响
　　（一）对主流教育的影响
　　（二）对社会的影响
　　（三）对经济的影响
　　三、政府的对策：五个案例的研究
　　（一）毛里求斯
　　（二）香港
　　（三）新加坡
　　（四）中国台湾
　　（五）韩国
　　四、政策对比分析得出的经验
　　五、结论

　　    《教育补习与私人教育成本》由三部分组成，分别是《财政平衡——柬埔寨基础教育私人成本研究》《影子教育系统——教育补习及其对规划者的意义》《教育补习的消极影响——从多个视角、隐含的意义及政府的对策的角度》。
　　    第一部分《财政平衡——柬埔寨基础教育私人成本研究》由马克·贝磊和森·本莱（Seng Bunly）合著，详细研究了柬埔寨的私人教育成本问题，分析了柬埔寨教育所取得的成就和面临的挑战，最后提出相关的政策建议。其中，样本的取样、私人教育成本的分类及成本的权重等都有可借鉴之处。
　　    第二部分《影子教育系统——教育补习及其对规划者的意义》，通过对教育补习的定义、范围、特征、教育、社会和经济影响及相应政策的详细分析，指出影子系统需要引起规划者、政策制定者和研究者等更多的注意。
　　    第三部分《教育补习的消极影响——从多个视角、隐含的意义及政府的对策的角度》，指出教育补习现象对各国的社会、经济、教育均造成了影响。在看到消极影响的同时，也不能忽视其积极影响。应努力通过各种政策的制定、实施来缩小直至消除消极影响，使其向着有利的方向发展。
　　    随着时代的发展，教育越来越受到人们的重视。除了政府加大对教育的投资，其他各方面对教育的投入也不断增加。私人教育投资在教育中的比重越来越大，对私人教育成本及其影响的研究成为教育经济领域研究的热点问题。