儿童看图作文系列·小学生作文新思路：以“歌诀”为引领的看图说话、写话、写文系列训练（3年级）

　　三年级上学期
　　1　奶奶对我说
　　2　爷爷领我逛公园
　　3　我跟妈妈去买菜
　　4　妈妈陪我看下雪
　　5　秋游
　　6　除雪
　　7　感谢
　　8　拒绝
　　9　渔船回来了
　　10　我也要做些事
　　11　“快来玩啊！”
　　12　收获的季节
　　13　“应该保护谁？”
　　14　游戏
　　15　锻炼
　　16　狮子和猴子
　　三年级下学期
　　1　我陪爷爷散步
　　2　奶奶教我剪纸
　　3　妈妈夸我长大了
　　4　自己动手
　　5　老师家访
　　6　教师说他做得对
　　7　解释
　　8　第一次购物
　　9　到交换市场去
　　10　今天我是升旗手
　　11　各得其乐
　　12　小猴子放牛
　　13　最开心的一天
　　14　我喜欢的运动
　　15　勤劳的农民四季忙
　　16　舐犊
　　附1　小学作文教学的新思路
　　附2　小学作文教学新思路训练规程
　　附3　作文分项两次评定方法（3上）
　　附4　作文分项两次评定方法（3下）
　　附5　小学生看图作文歌
　　附6　XX同学学习语文的起步阶段概况

　　隋庭升，1933年生于大连，1953年参加工作，中共党员。辽宁省特级教师，辽宁省有突出贡献专家，原大连市中山路小学校长。几址年间勇于探索创新，大胆进行教学改革，积累了丰富的教学经验，形成了独特的教育思想。多次取得国家级和省市级教育科研成果。撰写的多篇论文发表在国家级刊物上。运用科学方法管理学校工作，把培养学生“学会做人，学会学习，学会办事，学会玩”作为办校宗旨，创办特色学校。曾多次荣获大连市劳动模范、大连市特等劳动模范、大连市模范教育工作者、大连市优秀专家、辽宁省劳动模范、辽宁省模范教育工作者等称号，1989年被评为全国劳动模范。

　　《小学生作文新思路》经历两个阶段的研究、实验、修改和完善编辑而成，历时30年。长期以来，由于教学不甚得法，每当上作文课时，很多小朋友感到有困难。久而久之，他们对作文不感兴趣，甚至望而却步，“不知写什么，更不知怎么写”，纷纷叫苦。
　　从方法上入手。是为小学生解决作文“难题”的出路。达尔文曾说过：“有价值的知识，是关于方法的知识。”
　　以往小学从三年级开设作文课，这样做违背了儿童的心理认知规律。在作文之前，应进行系统的“说话、写话”方面的训练，即“说话一写话一写文”。但实际上，多年来我们一直是在三年级开设作文课的轨道上运行，起步晚、坡度大，欲速则不达。
　　早在1978年，笔者提出了“从看图作文入手，提高小学生作文能力”的实验方案。经过5年的教学实践，提炼出行之有效的作文教学方法，即“写什么在图上找”、“怎样写靠模式导”，初步解决了小学作文教学中的两大难题。这一方法具有以下三个特点：
　　1．从儿童的心理认知出发，降低坡度，分散难度。即：一年级开设说话课（包括看图说话、观察说话等）。二年级开设说话、写话课。三年级开设作文课。
　　2．从看图训练入手——“存在决定意识”（尤其是小学低中年级）。
　　3．设计适合儿童年龄特点的教学模式（遵循规律便于操作）。
　　1983年，大连市教育科学研究所组织有关专家对此方案进行了历时20天的调查考核，鉴定为教学科研成果；同年，大连市教育局在全市推广这一成功经验。自此以后，全国17个省市千余家单位的有关领导、万余名教师前来考察。均给予很高评价。