不打不骂教孩子的48条心理定律

　　第一章 怎样和孩子交流——亲子沟通的心理定律
　　英国著名教育家斯宾塞说过：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”尊重孩子，不仅有助于获得良好的施教效果，更有利于孩子的健康成长。当然，父母尊重孩子，并不是对孩子百依百顺，而是要学会蹲下来同孩子说话、交流，借以寻求相互心理上的沟通与默契。
　　1.尊重定律：你会和孩子说话吗
　　2.每日功课：是孩子的需要还是你的需要
　　3.霍桑效应：父母要倾听孩子的抱怨
　　4.异性效应：理性对待孩子的异性交往
　　5.幽默效应：巧妙的幽默胜于严肃的说教
　　6.社会角色：要管好孩子首先做好自己
　　7.阿伦森效应：把握好褒奖和批评的分寸
　　8.踢猫效应：学会给他人留一片天
　　第二章 成长比成功更重要——孩子成长的心理定律
　　积极期望对于个体的人格形成能起到很大作用，随之入的心理和生理上都会调整到一个最活跃、最积极的状态，并朝着被期望的目标努力，最后就真的能如所期望的那样达到一个个目标。每个孩子都是在不断的犯错、认错、改错中成长的。父母切不可因为孩子的一次错误而给孩子贴上永久的负面标签。
　　9.罗森塔尔效应：期望能产生奇迹
　　10.贴标签效应：“你是好孩子！
　　11.巴奴姆效应：正确地认识你的孩子
　　12.首因效应：重视孩子一生中的很多“第一次”
　　13.超限效应：给孩子留点“空白”
　　14.手表定律：父母的教育思想要统
　　15.破窗理论：“孟母三迁”的启示
　　16.热炉效应：惩罚是教育的一部分
　　17.榜样原则：好榜样胜过千言万语
　　18.狐狸法则：爱就要让孩子学会独立
　　第三章 每一个孩子都能成为天才——发挥潜能的心理定律
　　儿童的潜能培养遵循着一种奇特的规律——天赋递减规律，即儿童的天赋随着年龄的增大而递减，教育得越晚，儿童与生俱来的潜能就发挥得越少。一个人的潜能是无限的，即使是一个天生弱智的孩子，只要父母用正确的方式来教育，孩子也会成为一个有用的人。因此，父母应该用发展的眼光来看待自己的孩子。
　　19.天赋递减法则：教育孩子越早越好
　　20.心理张力效应：学会思考比获得知识更重要
　　21.瓦拉赫效应：发现孩子的天赋
　　22.斯万高利效应：乐观心态价值百万
　　23.霍布森选择：孩子有自主选择的权利
　　24.飞镖实验：给孩子真正自由的空间
　　25.马太效应：不断强化孩子的自信
　　26.刻板效应：用发展的眼光看待孩子
　　第四章 好成绩一定有好方法——学习方式的心理定律
　　对于学习来说，孩子的兴趣才是最大最持久的动力，奖励只是起到定的激励作用。压力过大会让孩子难以承受，压力过小则有可能导致孩子不思进取。因此，在孩子的学习过程中，父母应该给孩子施以适当的压力，才会更有利于孩子的学习和成长。目标的重要之处不在于它有多高多大，而在于制定目标的人最终是否能够实现它，即使再小的目标，只要能够实现，就比那些虽然远大但是无法实现的目标有价值。竞争是开发孩子潜能的最好方法，给孩子一个竞争的舞台，鼓励他们永远以积极的态度对待自己的人生。
　　27.德西定律：千万别迷信物质奖励
　　28.倒U形假说：给孩子适当的压力
　　29.感觉剥夺：让孩子自由地体验生活
　　30.近期目标效应：让孩子看到成功的希望
　　31.木桶定律：均衡发展最重要
　　32.鲶鱼效应：有竞争才有动力
　　第五章 品性塑造贵在潜移默化——德育培养的心理定律
　　自我控制是良好的意志品质，童年的教育是培养孩子自我克制的开始，“延迟满足”练习是培养孩子节制品格、提高孩子耐力的重要方法。谁对命运不诚，命运将对他不信。因此，父母应该从小就培养孩子诚信的良好品格，这种品格会让孩子在将来的成长中不断收益。与人合作的能力，已经成为当今世界人才的重要素质之一。懂得合作会给成长中的孩子带来很多益处。
　　33.延迟满足：善于克制是成功的要素之
　　34.皮尔斯定理：让孩子警惕骄傲情绪
　　35.诚信原则：别让孩子背离诚信
　　36.吉格勒定理：赏识孩子的努力与勤奋
　　37.史提尔定律：培养孩子的合作精神
　　38.互惠原理：让孩子学会分享
　　39.甘地夫人法则：从容面对生活中的挫折
　　40.史塔勒公理：让孩子拥有一颗感恩的心
　　第六章 好习惯收获好命运——习惯养成的心理定律
　　著名教育家曼恩说过：“习惯就像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”习惯的力量大到甚至决定一个人的命运，因此，父母不可忽视对孩子良好习惯的培养。当孩子表现出不听话、固执己见时，父母可以试着让孩子按照自己的想法去做。只有当结果告诉他，他的行为真的是错的，孩子才会吸取教训并印象深刻，这远比父母苦口婆心的说教要有效得多。
　　41.路径依赖：好习惯受益一生
　　42.棘轮效应：培养孩子勤俭节约的习惯
　　43.权力欲膨胀：惯子如杀子
　　44.责任心法则：让孩子为自己的行为“买单
　　45.南风效应：宽容比惩罚更有力量
　　46.帕金森时间定律：养成良好的时间观念
　　47.注意稳定性：培养孩子做事专注的习惯
　　48.蝴蝶效应：细节决定家庭教育的成败

　　    张宏字，著名家庭教育及英语教育专家，毕业于北京外国语学院。在北京某重点高中任教，在教学中突出兴趣诱导。喜欢阅读，注重对教育心理的研究。已经出版的图书有《别毁了你的孩子》《宝宝养育宜忌》等。

　　    《不打不骂教孩子的48条心理定律》阐释了家庭教育的48条心理学原理，指导父母如何从心理学的角度了解、理解孩子，从而正确而有效地教育孩子。《不打不骂教孩子的48条心理定律》不是一本心理学的专业书籍，而是一本指导父母们如何更好地进行家庭教育的心理学指导和实战读物。简单地说，期望这《不打不骂教孩子的48条心理定律》能帮助您通过改善自身的心理状态，学会更多家庭教育的心理技巧，从而有效地与孩子交流沟通，激发孩子的潜能，把孩子培养成一个健康、快乐、积极向上的优秀人才。