教育部高等学校社会学学科教学指导委员会推荐教材·21世纪社会学系列教材：中国社会思想史（第2版）

　　第一篇 绪论
　　第一章 社会思想史的定义与研究方法
　　第一节 学习中国社会思想史的意义
　　第二节 前人“社会思想”定义简介
　　第三节 本书的“社会思想”定义及其研究范围
　　第四节 中国社会思想史的研究方法
　　第二章 中国社会思想史研究的历史、现状及相关问题
　　第一节 中国社会思想史研究的历史与现状
　　第二节 中国社会思想史研究中的相关问题
　　第二篇 原始社会至夏商西周时期的社会思想
　　第三章 原始社会及古代神话中的社会思想
　　第一节 原始社会时期的社会思想
　　第二节 古代神话中反映的社会思想
　　第四章 夏商西周时期的社会思想
　　第一节 夏商时期的社会思想
　　第二节 西周时期的社会思想
　　第三篇 春秋战国时期的社会思想
　　第五章 “法先王”以重建社会秩序的孔孟儒家社会思想
　　第一节 孔子的社会思想
　　第二节 孟子的社会思想
　　第六章 “法自然”以恢复社会秩序的老庄道家社会思想
　　第一节 老子的社会思想
　　第二节 庄子的社会思想
　　第七章 颠覆传统以重构社会秩序的墨家、杨朱社会思想
　　第一节 墨家的社会思想
　　第二节 杨朱学派的社会思想
　　第八章 “法后王”以改造社会秩序的荀子及韩非法家社会思想
　　第一节 荀子的社会思想
　　第二节 韩非的社会思想
　　第四篇 秦汉魏晋南北朝时期的社会思想
　　第九章 汉初黄老之学的社会思想
　　第一节 陆贾的无为论与社会理想
　　第二节 贾谊对社会问题的察觉
　　第三节 贾谊的社会整合思想
　　第十章 汉代官方儒学的社会思想
　　第一节 《礼记》的社会思想
　　第二节 董仲舒的社会思想
　　第三节 《白虎通义》的社会思想
　　第十一章 东汉时期社会批判思潮中的社会思想
　　第一节 王充的社会思想
　　第二节 王符的社会思想
　　第十二章 汉魏时期道教的社会思想
　　第一节 道教《太平经》的社会思想
　　第二节 葛洪的道教社会思想
　　第十三章 魏晋玄学家的社会思想
　　第一节 玄学的产生
　　第二节 何晏、王弼的社会思想
　　第三节 阮籍的社会思想
　　第四节 嵇康的社会思想
　　第十四章 魏晋时期佛教的社会思想
　　第一节 佛教的基本社会思想
　　第二节 佛教思想在中国的传播
　　第三节 道安的社会思想
　　第四节 慧远的社会思想
　　第五篇 隋唐宋元时期的社会思想
　　第十五章 隋唐佛教的本土化社会思想
　　第一节 天台宗的社会思想
　　第二节 禅宗的社会思想
　　第十六章 隋唐道教社会思想
　　第一节 隋唐道教简况
　　第二节 无能子的欲望论
　　第三节 无能子论社会规范
　　第四节 谭峭论社会问题与社会冲突
　　第五节 谭峭的理想社会构想
　　第十七章 唐代儒学的社会思想
　　第一节 韩愈的社会思想
　　第二节 柳宗元的社会思想
　　第十八章 宋代功利主义儒家的社会思想
　　第一节 李觏的社会思想
　　第二节 王安石的社会思想
　　第三节 陈亮的社会思想
　　第四节 叶适的社会思想
　　第十九章 宋代三教合流的理学新儒家社会思想
　　第一节 张载的社会思想
　　第二节 程颢、程颐的社会思想
　　第三节 朱熹的社会思想
　　第六篇 明清时期的社会思想
　　第二十章 明代心学及其平民化儒学的社会思想
　　第一节 王守仁的社会思想
　　第二节 王艮的社会思想
　　第三节 何心隐的社会思想
　　第四节 李贽的社会思想
　　第二十一章 清初启蒙思想家的社会思想
　　第一节 黄宗羲的社会思想
　　第二节 顾炎武的社会思想
　　第三节 王夫之的社会思想
　　第四节 唐甄的社会思想
　　第七篇 晚清至民国时期的社会思想
　　第二十二章 晚清之西力东侵初期的社会思想
　　第一节 龚自珍的社会思想
　　第二节 魏源的社会思想
　　第二十三章维新改良派的社会思想
　　第一节 康有为的社会思想
　　第二节 梁启超的社会思想
　　第二十四章 农民与资产阶级革命家的社会思想
　　第一节 洪秀全、洪仁的社会思想
　　第二节 孙中山的社会思想
　　第二十五章 民国时期价值多元化趋向中的社会思想
　　第一节 陈独秀的社会思想
　　第二节 胡适的社会思想
　　第三节 梁漱溟的社会思想
　　第四节 对陈、胡、梁之社会思想的认识与评论

　　王处辉，1955年生，经济学博士。南开大学社会学系教授，博士生导师。教育部公共事业类专业教学指导委员会主任。教育部社会学学科教学指导委员会委员，中国社会学会社会思想专业委员会副会长兼秘书长，中国高等教育学会理事，中国高等教育学专业委员会理事，南开大学高等教育研究所所长。主要研究方向：中国社会思想史、教育社会学。主要著作：《中国社会思想史》（上下卷。南开大学出版社，2000）；《中国社会思想早熟轨迹》（人民出版社，1996）；《中国近代企业组织形态的变迁》（天津人民出版社，2001）；《追寻中国社会的自性》（广西人民出版社，2004）；《中国社会思想史资料选辑》（六卷本，广西人民出版社，2007）；《转型中高等教育的反思与构建》（合肥工业大学出版社，2003）。在核心期刊发表社会学及教育学方面的学术论文50多篇。

　　以时代与社会发展为逻辑线索，对从先秦至20世纪初中国历代思想家的社会思想做了系统介绍与评价，使学生或一般读者能系统地了解中国社会思想史产生与发展的总体线索。《中国社会思想史（第2版）》充分体现了作为社会学核心课教材的要求，重点突出了中国社会思想与西方社会思想的不同特点，并充分反映了本学科的最新研究成果。