中学社会类课题研究与论文写作

目 录内容简介
《中学社会类课题研究与论文写作》新课程改革对教师提出了全新的要求。它要求教师在学科知识、教育理论知识、教育技能技巧等诸多方面脱胎换骨,重塑自我。对于教师们来说,要实现这种变化并非易事。
科研兴师,己被“有权之士”认可,“有志之士”接纳。“教师即研究者”的理念也表明:作为实践者的教师,应当具有研究的能力。教师通过“行动研究”,自己就以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,形成规律性的认识。
科研兴师,己被“有权之士”认可,“有志之士”接纳。“教师即研究者”的理念也表明:作为实践者的教师,应当具有研究的能力。教师通过“行动研究”,自己就以研究者的心态置身于教学情境之中,以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行探究,对积累的经验进行总结,形成规律性的认识。
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