应用语言学实践系列：写作教学与研究

　　General Editors Preface
　　Acknowledgements
　　Introduction
　　Section I： Concepts and issues
　　A conceptual overview of writing
　　Text-oriented research and teaching
　　Writer-oriented research and teaching
　　Reader-oriented research and teaching
　　Conclusion
　　Key issues in writing
　　How is writing different from speech?
　　How is writing related to literacy?
　　What is an expert writer?
　　How do genres differ?
　　How does writing express identity?
　　How does writing express social relationships?
　　What is the impact of new technologies on writing?
　　How should we teach writing?
　　Conclusion
　　Section I1： Applying writing research
　　Research-based writing courses
　　Writ 101： process in practice
　　Genre in primary classrooms： the New South Wales
　　(NSW) K-6 syllabus
　　Go for Gold： writing for a reason
　　Research-based materials， methods and resources
　　Research writing： an advanced EAP textbook
　　WordPilot 2000： corpora-assisted writing
　　Writing networks： interaction in an ESL
　　computer workshop
　　Writing portfolios： pedagogy and assessment
　　Section II1： Researching writing
　　Research practices and research issues
　　Practitioner research
　　Researching texts
　　Researching writers
　　Researching readers
　　Research cases
　　Questionnaire research on readers beliefs and
　　practices
　　Experimental research on peer-response training
　　Text analysis research on email business
　　correspondence
　　Learner corpora research on hedging and boosting
　　Interview research on the writing needs of nurses
　　Protocol research on the writing process
　　Diary research on the research process
　　Case-study research of workplace writing
　　Ethnographic research on teacher written feedback
　　Literacy practices research among adolescent groups
　　Conclusion
　　Section IV： References and resources Key areas and texts
　　Literacy
　　Rhetoric
　　Sociology of scientific knowledge/social
　　constructionism
　　Professional communication/ESP
　　First-language writing
　　Second-language composition teaching
　　Pragmatics
　　Translation studies
　　Literature
　　Mass print media
　　Key sources
　　Books
　　Journals
　　Professional associations
　　Principal writing conferences
　　Email lists and bulletin boards
　　Internet sites
　　Databases
　　Glossary
　　References
　　Author Index
　　Subject Index

　　当前写作教学与研究领域中的基本概念及存在的几个问题，并指出其未来的发展方向。此外，对写作课程的教学方法提出了很多切实可行的建议，并列举出数个实用性很强、适于课堂操作的研究课题。《写作教学与研究》拉近了理论语言学与应用语言学的距离，提供了一边教书一边研究课堂行为的理念，会使教师的科研意识和科研能力有明显的提高。其适用对象为广大英语教师、英语写作研究者及英语专业研究生等。写作是语言教学的重要课程之一，也是教师、学生及语言学家一直都很感兴趣的领域。