精英课堂：创意经济学

　　前 言
　　第一章 导论
　　1.1 文化产业的兴起和发展与创意经济学的诞生
　　1.2 什么是创意经济学
　　1.3 创意经济型产业的主要特征
　　1.4 经济创意的生成机理
　　1.5 创意在不同创意经济型产业中的生成规律和特点
　　1.6 创意经济型人才的培养
　　1.7 建立创意经济学的重要意义
　　第二章 西方文化产业的由来、沿革与发展趋势
　　2.1 文化产业的由来
　　2.2 西方文化产业发展三阶段
　　2.3 西方和亚洲文化产业的现状
　　2.4 西方文化产业的发展趋势
　　第三章 我国文化产业的兴起和发展
　　3.1 我国文化产业的萌芽和兴起阶段（1979-1992年）
　　3.2 我国文化产业的形成阶段（1993-2000年）
　　3.3 我国文化产业的发展阶段（2001一至今）
　　3.4 我国文化产业的现状
　　第四章 创意经济学的理论体系
　　1.1 创意经济学的内涵
　　4.2 创意经济学的研究对象
　　4.3 创意经济学的外延
　　4.4 创意经济学的学科性质
　　4.5 创意经济学的研究内容
　　4.6 创意经济学的研究方法
　　4.7 创意经济学同文化产业学、文化经济学及相关学科的关系
　　4.8 创意经济学的学科体系
　　4.9 创意经济学成为一门独立学科的意义
　　第五章 创意经济型产业的企业结构和微观运行
　　5.1 创意经济型产业的企业结构
　　5.2 创意经济型企业的微观运行
　　5.3 简短的结论
　　5.4 如何创办创意经济型企业
　　第六章 创意的生成机理
　　6.1 皮亚杰的“发生认识论”
　　6.2 “发生认识论”对创意经济学的启迪
　　6.3 “破旧立新”是创意人才稀缺的心理学基础
　　6.4 创意生成的五个阶段
　　6.5 爱德华.德.波诺的“水平思考法”
　　6.6 创意经济学对“水平思考法”的借鉴
　　第七章 创意在不同创意经济型产业中的生成和具体应用
　　7.1 原创类创意经济型产业
　　7.2 运作类创意经济型产业
　　7.3 延伸类创意经济型产业
　　7.4 本章小结
　　第八章 创意经济型人才的培养
　　8.1 究竟什么是人才？
　　8.2 美国对成功企业家素质标准的调查
　　8.3 天才们自述成才真谛
　　8.4 对爱因斯坦大脑的研究结果
　　8.5 美国心理学家特尔曼的惊世发现
　　8.6 成才监控系统
　　8.7 能力与加登纳的人格智能
　　8.8 创意经济型人才的培养
　　第九章 创意思维的培养
　　9.1 什么是创意
　　9.2 创意思维与训练
　　9.3 灵感生成的一刹那
　　9.4 想象力比知识更重要
　　9.5 关于水平思考法
　　参考文献
　　后记

　　    郭辉勤，1968年毕业于四川师范大学中文系，高级经济师。曾在四川省轻工业厅研究室、天府可乐集团公司及多家民营企业工作，负责过多项国家级和省部级社科课题的研究。现任中国管理科学院特约研究员，同时在重庆科技学院担任教学与科研工作。先后出版经济管理类专著近1O部。

　　    《创意经济学（精英课堂）》从产业发展的视角，通过客观的叙述和可靠的数据，简述了西方创意产业的产生背景、发展历程、主要特点和未来趋势，描述了自1979年以来中国创意产业的发展轨迹和发展现状；探讨了中外关于创意产业的概念、特点和属性，论述了创意经济学的理论体系；通过对创意经济型企业结构和微观运行的分析，归纳了创意经济型企业的宏观特征和创意分布规律。
　　    《创意经济学（精英课堂）》借用“发生认识论”和“水平思考法”，把创意的生成过程划分为五个阶段；通过分析现实中的创意现象，揭示了创意的生成机理：通过分析典型案例，阐述了创意在不同创意经济型产业中的生成规律和特点；通过中外学者在成才素质方面的研究成果，对人才问题和成才要素进行了分析和探讨，并在此基础上提出了创意经济型人才的培养方法。