小学品格教育主题活动设计（三四年级适用）
作者：丁锦宏 主编
出版：中国轻工业出版社 2012.3
页数：261
定价：32.00 元
ISBN-13：9787501986101
ISBN-10：750198610X
去豆瓣看看 推荐序（朱小蔓）
前言
第一章 爱国
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：我爱我的祖国
活动方案2：爱国，从点滴做起
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第二章 诚实
品格解读篇
查看完整 丁锦宏，1966年生，江苏海安人。现任江苏省南通大学教育科学学院院长，教育部高职高专教育类专业教学指导委员会委员，江苏省教育学会心理教育专业委员会常务理事，江苏省南通市心理学会副会长，江苏省教育科学规划领导小组成员。
近年来，主要致力于儿童青少年的品格教育、公民教育与价值教育的理论研究与教学实践推广，研究成果丰硕。先后在《教育研究》《中国教育学刊》等核心刊物发表学术论文50余篇。目前主持教育部人文社会科学课题和全国教育科学规划德育专项课题各1项。2005年出版专著《品格教育论》，此项研究成果荣获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖。
《小学品格教育主题活动设计（3～4年级适用）》立足儿童的品德与社会性发展，围绕十五个核心价值观（爱国、诚实、分享、负责、感恩、合作、节俭、乐观、宽容、坚强、善良、正直、勇敢、自信、尊重），针对小学三四年级学生的身心发展特点，系统地设计了实践性较强的主题活动方案，旨在帮助一线教师在学校开展主题教育活动，以及在校外实践基地开展主题性素质拓展活动，引导和促进青少年接纳、内化社会主导价值，厚德崇善，形塑美好品格。
推荐序（朱小蔓）
前言
第一章 爱国
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：我爱我的祖国
活动方案2：爱国，从点滴做起
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第二章 诚实
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：我要做个诚实的好孩子
活动方案2：诚实是一门不断进修的课程
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第三章 分享
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：拥有爱心，懂得分享
活动方案2：你中有我，我中有你
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第四章 负责
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：知绿，爱绿，护绿
活动方案2：你的生活低碳了吗？
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第五章 感恩
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：学会感恩，与爱同行
活动方案2：感恩的心，纯洁的情
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第六章 合作
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：在合作中成长
活动方案2：学会与别人合作
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第七章 节俭
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：小手拉大手，节俭齐步走
活动方案2：让节约成为一种时尚
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第八章 乐观
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：快乐着，成长着
活动方案2：微笑着承受一切
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第九章 宽容
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：多一份从容，少一份责难
活动方案2：白纸上的黑点
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第十章 坚强
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：坚强意志伴我行
活动方案2：挫折，生命因你而精彩
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第十一章 善良
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：做个善良的人
活动方案2：播撒善良的种子
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第十二章 正直
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：做一个正直的人
活动方案2：学榜样，话正直
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第十三章 勇敢
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：成为一个勇敢的孩子
活动方案2：锻炼能力，提升勇气
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第十四章 自信
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：我自信，我能行
活动方案2：扬起自信的风帆
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第十五章 尊重
品格解读篇
活动方案篇
活动方案1：尊重他人，传递真情
活动方案2：学会尊重，发展自我
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主要参考文献
后记
^ 收 起 丁锦宏，1966年生，江苏海安人。现任江苏省南通大学教育科学学院院长，教育部高职高专教育类专业教学指导委员会委员，江苏省教育学会心理教育专业委员会常务理事，江苏省南通市心理学会副会长，江苏省教育科学规划领导小组成员。
近年来，主要致力于儿童青少年的品格教育、公民教育与价值教育的理论研究与教学实践推广，研究成果丰硕。先后在《教育研究》《中国教育学刊》等核心刊物发表学术论文50余篇。目前主持教育部人文社会科学课题和全国教育科学规划德育专项课题各1项。2005年出版专著《品格教育论》，此项研究成果荣获江苏省哲学社会科学优秀成果二等奖。
《小学品格教育主题活动设计（3～4年级适用）》立足儿童的品德与社会性发展，围绕十五个核心价值观（爱国、诚实、分享、负责、感恩、合作、节俭、乐观、宽容、坚强、善良、正直、勇敢、自信、尊重），针对小学三四年级学生的身心发展特点，系统地设计了实践性较强的主题活动方案，旨在帮助一线教师在学校开展主题教育活动，以及在校外实践基地开展主题性素质拓展活动，引导和促进青少年接纳、内化社会主导价值，厚德崇善，形塑美好品格。
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