教师教育“十二五”规划教材：思想政治（品德）课程与教学论

　　第一章 思想政治（品德）课程的原理论
　　第一节 思想政治（品德）课的设置
　　一、我国古代课程中道德教育内容的设置
　　二、我国近代中学思想道德课程的设置
　　三、新中国中学思想政治课程的设置
　　第二节 思想政治（品德）课的性质
　　一、初中思想品德课的性质
　　二、高中思想政治课的性质
　　第三节 思想政治（品德）课的地位
　　一、在学校德育中的主渠道地位
　　二、在各学科中的首要地位
　　三、在素质教育中的灵魂地位
　　第四节 思想政治（品德）课的功能
　　一、思想政治（品德）课的导向功能
　　二、思想政治（品德）课的规范性功能
　　三、思想政治（品德）课的个性化功能
　　第五节 思想政治（品德）课的教学任务
　　一、初中思想品德课的教学任务
　　二、高中思想政治课的教学任务
　　第二章 思想政治（品德）课程的改革论
　　第一节 思想政治（品德）新课程的改革
　　一、思想政治（品德）新课程改革的动因
　　二、思想政治（品德）新课程改革的目标
　　三、思想政治（品德）新课程改革的实施
　　第二节 思想政治（品德）新课程的理念
　　一、初中思想品德新课程的理念
　　二、高中思想政治新课程的理念
　　第三节 思想政治（品德）新课程的目标
　　一、思想政治（品德）新课程目标的含义和一般特点
　　二、思想政治（品德）新课程目标的功能
　　三、初中思想品德新课程目标
　　四、高中思想政治新课程目标
　　第四节 思想政治（品德）新课程标准与课程结构
　　一、思想政治（品德）新课程标准
　　二、思想政治（品德）新课程结构
　　三、思想政治（品德）新课程教材结构
　　第三章 思想政治（品德）课程的教学过程论
　　第一节 思想政治（品德）课教学过程的实质与矛盾
　　一、思想政治（品德）课教学过程的实质
　　二、思想政治（品德）课教学过程的矛盾
　　第二节 思想政治（品德）课教学过程的形式
　　一、思想政治（品德）课教学过程的常规形式
　　二、思想政治（品德）课教学过程的新形式
　　第三节 思想政治（品德）课教学过程的形态
　　一、主体性的课堂教学形态
　　二、人本性的课堂教学形态
　　三、生活性的课堂教学形态
　　四、生态性的课堂教学形态
　　五、快乐性的课堂教学形态
　　第四节 思想政治（品德）课教学过程的有效性
　　一、教学过程有效性的含义
　　二、教学过程有效性的表征
　　……
　　第四章 思想政治（品德）课程的教学模式与方法论
　　第五章 思想政治（品德）课程的教学设计论
　　第六章 思想政治（品德）课程的教学技能论
　　第七章 思想政治（品德）课程的学习指导论
　　第八章 思想政治（品德）课的课程资源论
　　第九章 思想政治（品德）课程的教学评价论
　　第十章 思想政治（品德）课程的教师发展论
　　第十一章 思想政治（品德）课程的教学实践论
　　参考文献

　　    动画色彩是动画专业必修课，课程的知识体系和结构分为六章：第一章对动画色彩的认识以及应用领域做了相关的讲解；第二章对色彩的基本理论知识做了全面的阐述；第三章对动画色彩的前期训练做了相应的归纳；第四章对动画色彩中期的训练做了深入的分析解剖；第五章对动画色彩的加强训练做了较为全面的概括；第六章对部分优秀动画作品进行了分析。《动画色彩教程》不仅适合动画专业的课堂教学，对一些从事动漫行业的人员同样也适用。本书对于读者开阔视野，学习和了解动画片的精髓，分析优秀动画作品，增强专业素养有较大的帮助。