职业教育教材设计

　　上篇 职业教育教材理论基础
　　第一章 职业教育课程理论
　　第一节 职业教育课程目标的确定
　　第二节 职业教育课程内容的确定
　　第三节 职业教育课程的组织
　　第二章 职业教育学习理论
　　第一节 学习的本质
　　第二节 学习动机
　　第三节 学习的过程
　　第三章 职业教育教学理论
　　第一节 职业教育教学目标的确定
　　第二节 职业教育教学过程设计
　　第三节 职业教育教学组织设计
　　第四章 职业教育传播理论
　　第一节 职业教育传播模型
　　第二节 职业教育信息的呈现
　　中篇 职业教育教材设计编写
　　第五章 职业教育教材的基本概念
　　第一节 教材的定义与分

　　本书在对职业教育课程理论、学习理论、教学理论和传播理论进行系统研究的基础上，提出了职业教育教材观是职业教育课程观、学习观、教学观和传播观“四观”相统一的思想。在此思想的指导下，制定了职业教育教材设计的课程理论、兴趣动机、能力本位、教学策略和教育传播五项原则，构建了职业教育教材设计的基本模式，设计了职业教育教材分析评价的指标体系和评价方法。这为职业教育贯彻落实全面素质为基础、能力为本位的教育教学指导思想，解决了职业教育教材在设计思想、理论、方法等各个层面上的基本问题。
　　本书具有思想先进、理论科学、方