全国高等学校配套教材：内科学学习指导与习题集（第2版）

　　内科学学习指导
　　第一篇 呼吸系统疾病
　　第一章 总论
　　第二章 肺部感染性疾病
　　第三章 支气管扩张症
　　第四章 肺结核
　　第五章 慢性阻塞性肺疾病
　　第六章 支气管哮喘
　　第七章 肺血栓栓塞症
　　第八章 肺动脉高压与肺源性心脏病
　　第九章 间质性肺疾病与结节病
　　第十章 胸膜疾病
　　第十一章 原发性支气管肺癌
　　第十二章 睡眠呼吸暂停低通气综合征
　　第十三章 呼吸衰竭
　　第二篇 循环系统疾病
　　第一章 心力衰竭
　　第二章 心律失常
　　第三章 高血压
　　第四章 动脉粥样硬化和冠状动脉粥样硬化性心脏病
　　第五章 心脏瓣膜病
　　第六章 感染性心内膜炎
　　第七章 心肌疾病
　　第八章 心包疾病
　　第三篇 消化系统疾病
　　第一章 胃食管反流病
　　第二章 胃炎
　　第三章 消化性溃疡
　　第四章 胃癌
　　第五章 肠结核和结核性腹膜炎
　　第六章 炎症性肠病
　　第七章 功能性胃肠病
　　第八章 脂肪性肝病
　　第九章 自身免疫性肝病
　　第十章 肝硬化
　　第十一章 原发性肝癌
　　第十二章 肝性脑病
　　第十三章 急性胰腺炎
　　第十四章 上消化道出血
　　第四篇 泌尿系统疾病
　　第一章 总论
　　第二章 肾小球病概述
　　第三章 肾小球肾炎
　　第四章 肾病综合征
　　第五章 IgA肾病
　　第六章 间质性肾炎
　　第七章 尿路感染
　　第八章 肾小管疾病
　　第九章 肾血管疾病
　　第十章 急性肾衰竭
　　第十一章 一陧性肾衰竭
　　第五篇 血液系统疾病
　　第一章 贫血概述
　　第二章 缺铁性贫血
　　第三章 再生障碍性贫血
　　第四章 溶血性贫血
　　第五章 白细胞减少和粒细胞缺乏症
　　第六章 白血病
　　第七章 淋巴瘤
　　第八章 出血性疾病概述
　　第九章 紫癜性疾病
　　第十章 弥散性血管内凝血
　　第六篇 内分泌系统疾病
　　第一章 总论
　　第二章 垂体瘤
　　第三章 腺垂体功能减退症
　　第四章 尿崩症
　　第五章 甲状腺功能亢进症
　　第六章 库欣综合征
　　第七章 原发性醛固酮增多症
　　第八章 嗜铬细胞瘤
　　第七篇 代谢疾病和营养疾病
　　第一章 糖尿病
　　第二章 肥胖症
　　第三章 高尿酸血症与痛风
　　第八篇 风湿性疾病
　　第一章总论
　　第二章 类风湿关节炎
　　第三章 系统性红斑狼疮
　　第四章 血清阴性脊柱关节病
　　第九篇 理化因素所致疾病
　　第一章 中毒
　　内科学习题集
　　第一篇 呼吸系统疾病
　　第二篇 循环系统疾病
　　第三篇 消化系统疾病
　　第四篇 泌尿系统疾病
　　第五篇 血液系统疾病
　　第六篇 内分泌系统及代谢疾病
　　第七篇 风湿性疾病
　　第八篇 理化因素所致疾病
　　内科学习题集答案
　　第一篇 呼吸系统疾病
　　第二篇 循环系统疾病
　　第三篇 消化系统疾病
　　第四篇 泌尿系统疾病
　　第五篇 血液系统疾病
　　第六篇 内分泌系统及代谢疾病
　　第七篇 风湿性疾病
　　第八篇 理化因素所致疾病

　　刘文励，男，主任医师，教授，同济医院内科学教研室主任兼血液专科主任，湖北省内科学会委员，备注病学会委员，武汉市备注病学会副主任委员，《临床内科杂志》常务编委，《临床血液学杂志》常务编委，《内科急危重症杂志》编委。
　　1969年毕业于广州中山医学院医疗系，1981年在同济医学院获内科硕士学位。1993年破格晋升为教授、主任医师，现为博士生导师。擅长内科血液病学诊断与治疗，特别是血液病免疫学、再生障碍性贫血、骨髓造血微环境防治方面获得过湖北省、武汉市科技进步奖。在疑难急危重症诊断、发热待查的诊断、白血病治疗等方面积累了许多经验，深受患者的好评。
　　1989年以来，获得国家自然科学基金课题3项、湖北省卫生厅课题3项。成果“去淋巴细胞血浆疗法治疗活动性红斑狼疮”达国内领先水平，1993年分别获湖北省和武汉市科技进步二等奖。“活血化瘀中药对急性放射损伤小鼠骨髓造血功能的调控研究”，2000年获湖北省科技进步三等奖。1993年获湖北省政府优秀教学成果二等奖1项。1993年获国务院政府特殊津贴。参编《内科进修医生必读》，参译《哈氏内科学》，在《中华内科学》等杂志上发表论著20篇。

　　《内科学》第7版由陆再英教授、钟南山院士主编，全国多所大学医学院的41位著名专家精心编撰，教材坚持“三基”原则，内容生动，又结合了国际、国内最新循证医学资料、常见疾病的诊疗指南，科学性强、定义准确、概念清楚、临床实用、易读易懂。为了帮助医学生学好第7版《内科学》．人民卫生出版社特同步出版了与书面教材配套的学生用书《内科学学习指导与习题集》（第2版）。
　　本书可供临床医学本科生、七年制学生、住院医师学习，对报考医学专业的研究生和参加卫生部执业医师资格考试也具有重要的参考价值，也可供临床医学硕士、博士研究生以及承担医学生临床教学任务的医师和教师参考，以促进提高临床教学质量。