体育教育学

　　绪论
　　第一章 体育教育历史
　　第一节 体育教育的产生与发展
　　第二节 体育教育思想的演进
　　第三节 体育教育的现状与未来
　　第二章 体育教育本质（上）
　　第一节 体育教育的定义
　　第二节 体育教育的结构
　　第三节 体育教育的功能
　　第三章 体育教育本质（下）
　　第一节 体育教育与其他形态体育的关系
　　第二节 体育教育与其他形态教育的关系
　　第四章 体育教育目的
　　第一节 确定体育教育目的的依据
　　第二节 我国体育教育目标的体系
　　第三节 实现体育教育目的的途径
　　第五章 体育教育对象--学生
　　第一节 不同的学生观与体育教育
　　第二节 学生的生理特征与体育教育
　　第三节 学生的心理特征与体育教育
　　第六章 体育教育载体--体育课程（上）
　　第一节 体育课程的学科基础
　　第二节 体育课程的特征与价值
　　第三节 体育课程的类型与结构
　　第七章 体育教育载体--体育课程（下）
　　第一节 体育课程的编制
　　第二节 体育课程的学习与评价
　　第三节 新体育课程标准的介绍
　　第八章 体育教育实施者--体育教师
　　第一节 体育教师的职业特征
　　第二节 体育教师的专业素养
　　第三节 体育教师的教育培训
　　第九章 体育教育管理
　　第一节 体育教育管理的目标与依据
　　第二节 体育教育管理的技术与方法
　　第三节 体育教育管理的内容与组织
　　参考文献

　　    《体育教育学》针对当前中小学体育教师的教学需要，结合当前体育新课程改革对体育教师的新要求，选取了“体育课程资源开发”、“体育教师教育论”、“体育教学心理学”、“体育教育学”、“体育人才学”、“学校体育科研”等几个具有较大实践意义或前沿性的课题，尝试性地编写了这套体育教材，以期对中小学体育教师在课程改革中更好地从事体育教学有所借鉴，有所帮助，有所促进。同时，也可为中小学体育教育的继续教育和从事体育教育工作与学习者提供参考。本套教材，还开发研制供网络教育使用的教学资源，如体育教师教育提供网络教学课件，以使这套教材延伸出更多的社会效益。以推动体育教育事业发展为使命的工作一定会结出硕果!《体育教育学》内容包括了体育教育历史、体育教育本质、体育教育目的、体育教育对象、体育教育载体等。