中国考试制度史

　　中国考试制度史
　　陈序
　　顾序
　　邓序
　　第一编 绪言
　　第一章 考试起源
　　甲 《尧典》、《周礼》等书所载者
　　乙 贡举辟召发自董仲舒说
　　丙 科举肇基于隋确定于唐
　　第二章 考试动机之别面观
　　甲 为防止功臣外戚之专横
　　乙 为日食地震之警惕
　　丙 为九品中正之反应
　　丁 为牢笼人心
　　第三章 科举以前之取士法
　　甲 两汉取士法
　　一、沿革要略
　　附两汉举士年表
　　二、取士方法
　　附两汉方正贤良表
　　附东汉孝廉表
　　三、两汉取士之得失异同
　　乙 魏晋南北朝之取士法
　　一、历朝取士概况
　　二、九品中正之沿革得失
　　第二编 本论
　　历代考试概述
　　第一章 唐及五代之考试制度
　　甲 考试概况
　　一、应试人之来源
　　二、考试程序
　　三、科目及试艺
　　四、考试分场及试期
　　乙 沿革变迁
　　一、一般之变迁
　　二、科目之变迁
　　附茂才秀才疑非一科考
　　三、试艺之变迁
　　丙 考试法规
　　一、唐
　　二、五代
　　丁 待遇与出身
　　一、唐代铨选沿革略
　　二、一般之待遇与出身
　　三、进士之待遇与出身
　　戊 科举制度之得失
　　一、其为得者
　　二、其为失者
　　三、五代考试制度之得失
　　附唐制举科目表
　　第二章 宋之考试制度
　　甲 考试概况
　　一、科目及试艺
　　二、考试时期
　　三、考试场数
　　四、考试官吏
　　五、考试情形
　　乙 沿革变迁
　　一、常科及试艺之变迁
　　二、制科之沿革变迁
　　三、一般立制之变迁
　　丙 考试方法
　　一、考试种类
　　二、防弊方法
　　三、考试规程
　　四、分路取人与凭才取人问题
　　附宋仁宗时逐路取人表
　　附朱子考试法
　　丁 待遇与出身
　　一、考试等第
　　二、出身授官
　　三、待遇与特权
　　戊 得失略评
　　一、其为得者
　　二、其为失者
　　第三章 辽金元之考试制度
　　甲 沿革要略
　　一、辽科举起源考
　　二、金考试沿革
　　三、元考试沿革
　　乙 考试概况
　　一、辽
　　二、金
　　附李世弼《登科记序》
　　三、元
　　丙 考试规程
　　一、辽金
　　二、元
　　丁 待遇与出身
　　一、辽金士人之出身
　　二、元代士人之出身
　　三、辽金元对士人之待遇
　　戊 辽金元考试之得失异同
　　一、异同
　　二、得失总评
　　三、金考试制度之得失
　　第四章 明清之考试制度
　　甲 考试概况
　　一、概述
　　二、考试程序
　　乙 沿革要略
　　一、明之沿革
　　二、清之沿革
　　三、废科举之原因
　　丙 考试规程
　　一、考试官
　　二、试艺规程
　　三、科场规程
　　丁 待遇与出身
　　一、明代士人之出身
　　二、清代士人之出身
　　三、待遇
　　戊 明清考试之得失异同
　　一、异同
　　二、得失
　　第五章 结论
　　甲 考试制度与政治之关系
　　一、考试权独立
　　二、考试统一思想兼助统一政治
　　三、庸人多于非常之士
　　四、官人有定准不敢过用私人
　　乙 考试制度与文化之关系
　　一、普及文化为民族同化之工具
　　二、桎梏人心为物质文明之障碍
　　丙 考试制度与社会风俗之关系
　　一、打破魏晋南北朝之旧阶级造成士大夫新阶级
　　二、鼓励士人向上之风促成文弱之习
　　三、增加迷信及巩固安身立命之说
　　四、增加朋党之祸
　　附历代考试沿革略表
　　参考书目
　　邓嗣禹先生学术论文选集
　　中国考试制度西传考
　　邓嗣禹教授简历及著作年表

　　邓嗣禹（1905.7.25-1988.4.5），字持宇，湖南常宁黄洞乡人，著名史学家、汉学家。早年留学哈佛大学，师从著名汉学家费正清先生，与林语堂 、陈寅恪等同为哈佛燕京学社成员。后长期任教于美国印第安那大学，并被哈佛等名校聘为客座教授，是尼克松首次访华时的代表团成员之一。主要著述有《中国考试制度史》、《通俗汉语（附文法注释）》、《清朝政治制度》、《太平天国起义史编纂》、《现代通俗汉语》、《太平天国起义和西方政权》、《文化革命后中国的教育》等。与费正清合著的《中国对西方的反应》一书，被剑桥、麻萨诸塞、哈佛等大学用作教材。许多论著已成为欧美各大学研究中国近代史所必备的参考书。

　　科举制度曾被当做封建糟粕，受到过猛烈的批判——“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑之四百六十余人也。”然而，西方人却认为它是一种最公正的选拔方法，并在其影响下产生了现代文官制度，赞誉它为“中国第五大发明”。我们该如何看待科举制度呢？早在上个世纪初，邓嗣禹先生就给了一个很好的答案。《中国考试制度史》这本书通过对大量史料列举分析，形象生动地展示了“科举制”在中国产生、发展、繁荣、衰弱、消亡的历史。有横向的各朝考试制度详尽史料分析，也有纵向的历史沿革描述，更有对历代考试制度进行了得失略评，深入浅出，理性而客观。而平实的文风、超出于时代的独特历史视角，更能让大家领略到邓先生学贯中西的史学大家风范。