高等院校环境教育系列教材：环境与人类社会

　　序
　　前言
　　导论环境、社会与环境问题——环境是人类生存的  第一要素
　　第一节  环境及其功能特性
　　第二节  社会及其主要功能
　　第三节  环境问题及其应对之策
　　思考与实践
　　第一章  环境与家庭——家庭是人生的  第一所学校
　　第一节  家庭环境的定义及功能
　　第二节  家庭环境问题
　　第三节  创建绿色家庭
　　思考与实践
　　第二章  环境与学校——学校是人们成长与进步的阶梯
　　第一节  学校环境的界定及功能
　　第二节  家庭教育与学校教育的对接
　　第三节  创建绿色学校
　　思考与实践
　　第三章  环境与社区——社区是人们共同的家园
　　第一节  社区内涵与社区功能
　　第二节  社区服务与社区建设
　　第三节  创建绿色社区
　　思考与实践
　　第四章  环境与科学技术——科学技术是一把双刃剑
　　第一节  科学技术在社会经济发展中的作用
　　第二节  科学技术异化带来的负面影响
　　第三节  绿色技术创新
　　思考与实践
　　第五章  环境与大众传播媒介——引领人的价值观念和行为模式
　　第一节  大众传播媒介的社会角色
　　第二节  转型期的大众传媒失范
　　第三节  绿色广告传播
　　思考与实践
　　主要参考文献

　　    《环境与人类社会》编写完成后，学校决定组编高等院校“环境教育”系列教材，分配给我的任务是编写《环境与人类社会》，我感到难度不小。大学环境教育旨在引导学生关注家庭、学校、社区、国家和全球面临的环境问题，关注人类经济社会发展过程中的可持续发展问题、环境决策问题以及对环境的批判性思考等问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的理念、知识和技能，养成有益于环境的情感、态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的环境决策与行动，率先成为具有社会实践能力和社会责任感的公民。