高等学校规划教材：思想政治教育学原理

　　第一章 绪论
　　第一节 思想政治教育学的研究对象和学科特点
　　第二节 思想政治教育学的基本概念和学科理论体系
　　第三节 思想政治教育学的基本问题
　　第二章 思想政治教育学的理论基础和理论借鉴
　　第一节 思想政治教育学的理论基础
　　第二节 思想政治教育学的理论借鉴
　　第三章 中国古代思想政治教育的历史考察
　　第一节 奴隶社会的思想政治教育
　　第二节 秦汉时期的思想政治教育
　　第三节 隋唐时期的思想政治教育
　　第四节 宋元时期的思想政治教育
　　第五节 明清时期的思想政治教育
　　第四章 思想政治教育的主客体
　　第一节 思想政治教育的主体
　　第二节 思想政治教育的客体
　　第三节 思想政治教育的主客体的关系
　　第五章 思想政治教育价值
　　第一节 思想政治教育价值概述
　　第二节 思想政治教育价值的内容
　　第三节 思想政治教育价值的实现
　　第六章 思想政治教育目标和内容
　　第一节 思想政治教育目标
　　第二节 思想政治教育内容
　　第七章 思想政治教育过程及其规律
　　第一节 思想政治教育的过程
　　第二节 思想政治教育过程的矛盾
　　第三节 思想政治教育过程的规律
　　第八章 思想政治教育的原则和方法
　　第一节 思想政治教育的原则
　　第二节 思想政治教育的方法
　　第三节 思想政治教育方法的现代发展
　　第九章 思想政治教育载体
　　第一节 思想政治教育载体概述
　　第二节 思想政治教育的主要栽体
　　第三节 思想政治教育载体的开发和运用
　　第十章 思想政治教育环境
　　第一节 思想政治教育环境的含义、类型、特点和功能
　　第二节 思想政治教育自然环境的影响
　　第三节 思想政治教育社会环境的影响
　　第四节 思想政治教育环境建设
　　第十一章 思想政治教育评估
　　第一节 思想政治教育评估概述
　　第二节 思想政治教育评估的体系
　　第三节 思想政治教育评估的实施和反馈
　　第十二章 思想政治教育队伍
　　第一节 思想政治教育队伍概述
　　第二节 思想政治教育队伍建设
　　主要参考文献
　　后记

　　    思想政治教育是在人类社会进入阶级社会后才产生的一项重要社会实践活动，它同社会的其他活动一道构成社会实践活动的系统。在这个系统中，思想政治教育以自己特有的活动方式及其活动成果，推动历史和社会发展。思想政治教育学则是在长期的思想政治教育实践活动基础上，通过对思想政治教育实践经验进行抽象概括而建立起来的理论体系。研究思想政治教育和思想政治教育学，对于推动中国特色社会主义建设具有重大的理论价值和实践意义。