散文讲稿
作者:于君 (作者)
出版:百花文艺出版社 2012.1
页数:282
定价:34.00 元
ISBN-13:9787530659168
ISBN-10:7530659162
去豆瓣看看 第一讲 散文创作有何承载去往何方
一 粉笔点的追问:本讲稿的思维担当
二 多元文化语境下的自审:散文的审美角色
三 优秀之作的考量:散文的价值尺度
1.“优秀”与权威之声
2.倾听优秀散文的心性
第二讲 文学场中散文的体裁特征
一 回放:没错的散文观究竟说对了多少
二 新视窗中散文的文体景观
1.艺术形象的功能显现
2.支柱性要素
3.动态构成方式
4.语言的织体
第三讲 散文的审美印象储蓄
一 审美印象储存活动的品性
1.对审美对象的独特发掘
2.个性化的情感注入
3.哲思意味的锐角开辟
二 获取印象积蓄的通道
1.预设性体察
2.邂逅性体察
三 创造性审美体察的心智枷锁
1.圈定体察之域
2.认同常规之见
3.丢失心灵之眼
四 如何存储审美印象
1.天地四方皆我视野
2.从深度上观察现实
3.找寻个我的体察点
4.立体调动感觉渠道
第四讲 灵感引爆与审美印象捕捉
一 动机的发现与捕捉
1.亮色的形态举隅
2.灵感,亮色之馈赠
3.吁请灵感的发生
二 审美印象片断的捕捉依据
1.直观可感
2.力载题旨
3.豁人耳目
4.八方来客
5.清省有节
三 捕捉的实施:筛选与扩展
1.筛选
2.扩展
第五讲 散文的构图设计
一 构图风格的拟定
1.写实
2.写意
3.象征
4.怪异
……
第六讲 描述的文本考察与技巧落实
第七讲 散文文情的重审与传达
第八讲 散文的意义出场与审美之约
第九讲 提升散文品位的美学策略
后记
于君,原名张育华,文学博士,中国传媒大学教授、博士生导师,北京市教学名师,北京市精品课程负责人,兼任中国传媒大学教务处长。1982年北京广播学院文艺系毕业留校任教,后赴日就读于东京大学研究生院,任明治大学客座研究员。1994年入中国作家协会,“新生代散文”代表作家之一。
多年来开设《文学文体写作》《写作艺术》《影视叙事艺术》等课程,广受学生欢迎。秉持“激活心智、放飞表达”的独特写作理念,所教学生普遍热爱写作、渴望表达,辅导学生散文获“新纪元全球华文青年文学奖”等奖项、多篇高考作文近满分。
已出版专著、作品集、译著《生成与创意》《列岛默片》《绝望的逃走》《裸足的黄昏》《诗性的哲学散步》《散文讲稿》《电视剧叙事话语》《漂泊的水手》等。发表论文及文学作品数百篇,为央视30多部专题片及大型文艺晚会策划撰稿。
获北京市高等教育教学一、二等奖,全国优秀博士学位论文奖提名奖,日本著名文化财团三得利海外出版助成奖,以及中国广播电视协会论文一等奖、“春燕”杯电视艺术电视片优秀撰稿奖等。主持教育部重大研究基地项目和广播电影电视总局重大项目。
在阡陌纵横的散文写作领地,立于讲台展开讲稿,面对台下许多双求知、乃至困惑的眼睛,我知道首先不能回避的问题是——该讲稿拟引领听课人抵达怎样的一种审美境地?
你能否避开那类失去激活力量的写作教科书套路而另辟蹊径?
你策划的这场书写游历能否给习作者撑开一点儿清新的审美视野、平添一种心智维度、鼓动起一些表达的自由?
当读者合上这个小册子的时候,也许你全然忘记了它曾絮叨过什么,但是,就像十余年的散文课堂反馈于笔者的,重要的是你感到自己的某个地方好像悄然洞开了,开始有了一些若隐若现的感受,有了一种若明若暗的表达冲动,那时候,最想说的一句话可能就是——是的。那正是本讲稿想种的一棵愿望树。
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