21世纪新概念教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材：管理学原理（第3版）

　　第1章 绪论
　　学习目标
　　1.1 管理的含义与特征
　　1.2 管理者及其技能
　　1.3 管理的性质与职能
　　1.4 管理学的研究对象与方法
　　本章 小结
　　主要概念和观念
　　基本训练
　　观念应用
　　第2章 管理理论的产生和发展
　　学习目标
　　2.1 早期管理思想
　　2.2 现代管理理论的演进
　　2.3 当代管理理论的最新思潮
　　本章 小结
　　主要概念和观念
　　基本训练
　　观念应用
　　第3章 计划
　　学习目标
　　3.1 计划概述
　　3.2 计划工作的过程与影响因素
　　3.3 目标管理
　　3.4 计划制订的方法
　　本章 小结
　　主要概念和观念
　　基本训练
　　观念应用
　　第4章 决策
　　学习目标
　　4.1 决策概述
　　4.2 决策的过程
　　4.3 决策的基本方法
　　本章 小结
　　主要概念和观念
　　基本训练
　　观念应用
　　第5章 组织
　　学习目标
　　5.1 组织概述
　　5.2 组织结构与组织设计
　　5.3 组织变革
　　本章 小结
　　主要概念和观念
　　基本训练
　　观念应用
　　第6章 人力资源管理
　　学习目标
　　6.1 人力资源管理概述
　　6.2 员工的招聘与培训
　　6.3 绩效评估
　　6.4 薪酬管理
　　本章 小结
　　主要概念和观念
　　基本训练
　　观念应用
　　第7章 领导
　　学习目标
　　7.1 领导行为概述
　　7.2 领导有效性理论
　　本章 小结
　　主要概念和观念
　　基本训练
　　观念应用
　　第8章 沟通
　　学习目标
　　8.1 沟通概述
　　8.2 沟通的过程
　　8.3 沟通管理
　　本章 小结
　　主要概念和观念
　　基本训练
　　观念应用
　　第9章 激励
　　学习目标
　　9.1 激励概述
　　9.2 内容型激励理论
　　9.3 行为改造型激励理论
　　9.4 过程型激励理论
　　本章 小结
　　主要概念和观念
　　基本训练
　　观念应用
　　第10章 控制
　　学习目标
　　10.1 控制的含义与意义
　　10.2 控制的类型、内容与原则
　　10.3 控制的过程
　　10.4 控制的方法
　　本章 小结
　　主要概念和观念
　　基本训练
　　观念应用

　　    管理发生在所有类型的组织中，尽管各种具体的管理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所要研究的对象。
　　    管理学作为一门系统地研究人类管理活动的普遍规律、基本原理和一般方法的学科，进入本世纪以来，得到了越来越深入的发展并受到人们的普遍重视，每年都有大量的研究成果问世。为了跟上学科发展的形势，进一步适应管理理论发展和实际工作的需要，我们决定对原教材第二版进行修订，推出第三版。