父母课堂4：用好方法教出快乐的孩子

　　融洽的亲子关系——营造快乐的情感空间，让快乐从家庭开始
　　为孩子建立快乐幸福的家
　　与孩子一起休闲娱乐，共享天伦
　　不必大声说教，只需做孩子忠实的听众
　　蹲下来同孩子讲话，使你和孩子更亲近
　　爱的目光胜过千言万语
　　和孩子打成一片，才能真正走进他的心灵
　　激情父母成就健康快乐的孩子
　　放下“完美”，才能让孩子感到亲切
　　给孩子创造一个温馨可靠的“快乐老家”
　　轻松快乐地学习——叫有所乐，孩子才会爱上学习
　　让兴趣引导孩子快乐学习
　　消除成绩给孩子造成的压力
　　合理的学习计划是孩子快乐学习的前提
　　让孩子由厌学变为乐学
　　让孩子“站在前人的肩膀上”，轻松快乐地学习
　　解决偏科，让你的孩子更出色
　　让孩子在书海中尽情“遨游”
　　陪孩子一起解决考试焦虑
　　用理解和爱消除孩子对老师的抵触情绪
　　坦然面对挫折——让孩子具备面对逆境重新振作起来的能力
　　为了孩子以后能幸福，现在得让孩子吃点苦
　　孩子还在成长，他有权失败
　　告诉孩子：你能行！
　　面对小危险更利于孩子健康成长
　　能坦然面对挫折的孩子才能笑对人生
　　对孩子的爱，要藏起一半
　　坚持虽难，结果却甜
　　引导孩子接受失望，迎接希望
　　愉快地与人相处——有朋友的孩子才是健康快乐的
　　独立自强的乐趣——孩子的快乐，让孩子自己来做主
　　发掘孩子的潜能——让孩子全面发展，保证快乐不单
　　塑造美好心灵——品性教育，让孩子蓬勃向上
　　轻松面对两性问题——性教育，解开孩子心中的困惑
　　……

　　谢正斌，毕业于山西省忻州师范学院， 87年从教，二十多年来一直从事中小学德育教育工作，特别注重因材施教培养孩子的素质。
　　他认为父母是孩子最好的老师，每个孩子都有其不同的性情、特长和天赋，可塑性非常强，但父母不能一厢情愿设计孩子的未来。坚车能载重，渡河不如舟；骏马能历险，耕田不如牛。培养优秀的孩子，必须通过各种途径激发孩子的兴趣，使其潜能得到充分的发展。 他的代表作品：《你会教孩子吗Ⅱ》——情商和智商是培养出来的 、《你会教孩子吗Ⅲ》——习惯与性格是培育出来的 、《你会教孩子吗Ⅳ》——兴趣是培养出来的 。

　　一项研究结果表明，勤奋并非成功唯一秘诀，快乐才是成功的核心之道。快乐既是一种心情，也是一种“性格”。心情有起有伏，性格却十分稳定。培养孩子快乐的性格，某种意义上来讲比激发他的学习兴趣都要重要。教育的本质并不是要求孩子学习知识或者追求成功，让孩子更加健康快乐的成长，才是教育的真正目的。如果孩子不快乐，那么一切的努力都是徒劳。怎么让孩子快乐，是有道可循的，只有教育方法得当，就一定能教出最快乐的孩子。