朗诵语言表演艺术考级辅导教程：儿童卷

　　儿童一级
　　第一课
　　一、表演训练
　　二、表情训练
　　三、语音训练
　　双唇音
　　四、儿歌朗读表演
　　五、儿歌演唱表演
　　第二课
　　一、表演训练(形体坐姿)
　　二、气息训练(保持气息)
　　三、语音训练
　　1．唇齿音
　　2．舌根音
　　四、儿歌朗读表演
　　五、儿歌演唱表演
　　第三课
　　一、表演训练(形体姿态模仿)
　　二、气息训练
　　三、语音训练
　　舌尖音
　　四、儿歌朗读表演
　　五、儿歌演唱表演
　　第四课
　　一、表演训练
　　1．表情趣味表演训练
　　2．无实物表演练习
　　二、语音训练
　　舌尖音
　　三、儿歌朗读表演
　　四、儿歌演。昌表演
　　第五课
　　一、气息训练
　　二、形体训练(动物姿态模仿)
　　三、语音训练
　　舌根音
　　四、主持演讲训练
　　五、儿歌朗读表演
　　六、儿歌演唱表演
　　第六课
　　一、表演训练
　　二．语音训练
　　舌面音
　　古回首
　　三、主持演讲训练
　　四、儿歌朗读表演
　　五、儿歌演a昌表演
　　儿童一级考试要求
　　补充教材：故事三则
　　儿童二级
　　第七课
　　一、表演训练
　　二、语音训练
　　1．翘舌音
　　2．平舌音
　　三、主持演讲训练
　　四、儿歌朗读表演
　　五、儿歌演。昌表演
　　第八课
　　一、表演训练(表情、眼神在情绪中的表现)
　　二、语音训练
　　1．翘舌音
　　2．平舌音
　　三、主持演讲训练
　　四、儿歌朗读表演
　　五、儿歌演唱表演
　　第九课
　　一、表演训练
　　二、语音训练
　　1．翘舌音
　　2．平舌音
　　三、主持演讲训练
　　四、诗歌朗读表演
　　五、儿歌朗读表演
　　六、儿歌演唱表演
　　第十课
　　一、表演训练
　　二、语音训练
　　翘舌音
　　三、主持演讲训练
　　四、儿歌朗读表演
　　五、儿歌演唱表演
　　第十一课
　　一、记忆训练
　　二、语音训练
　　单韵母
　　三、主持演讲训练
　　四、儿歌朗读表演

　　其中一课至第六课为儿童一级，第七课至第十三课为儿童二级，第十四课至第二十课为儿童三级。在考评标准上的主要要求：一是语音规范，二是主持、朗诵、讲故事的表达能力，三是语言、形体与情感协调性相结合的综合表现。希望孩子们在掌握和体验表演艺术乐趣的同时，变得开朗活泼、积极主动、有自信心、善于交流。
　　编写《朗诵?语言表演艺术考级辅导教程》（儿童卷）旨在通过开办儿童语言表演艺术培训班，开展语言表演艺术基础培训教学，引导孩子们参加课外语言表演艺术考级活动，倾听专家点评，观摩同学表演，取长补短、不断提高；让中华语言表演艺术在幼小的心灵中生根开花，也为衔接《朗诵?语言表演艺术考级辅导教程》（青少年卷）的系统教学培训与考级活动打下良好的基础。