壮语基础教程

　　上篇
　　第一课壮语概述
　　第二课壮语基础知识
　　发音器官
　　音素、音节和尾音
　　元音和辅音
　　声调
　　长短音
　　壮语文字
　　第三课声母（一）
　　语音
　　练习
　　学说话
　　第四课单元音与声调
　　语音
　　声调
　　练习
　　学说话
　　第五课复合元音韵母
　　语音
　　练习
　　学说话
　　第六章声母（二）
　　语音
　　练习
　　学说话
　　第七章声母（三）
　　语音
　　练习
　　学说话
　　第八章鼻音韵母
　　语音
　　练习
　　学说话
　　第九课塞音韵母（一）
　　语音
　　练习
　　学说话
　　第十课塞音韵母（二）
　　语音
　　练习
　　学说话
　　第十一课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第十二课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第十三课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第十四课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　中篇
　　第十五课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第十六课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第十七课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第十八课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　阅读与参考
　　第十九课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　阅读与参考
　　第二十课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　阅读与参考
　　第二十一课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　阅读与参考
　　第二十二课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　阅读与参考
　　第二十三课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　阅读与参考
　　第二十四课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　下篇
　　第二十五课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第二十六课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第二十七课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第二十八课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第二十九课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第三十课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第三十一课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　第三十二课
　　课文
　　生词和词组
　　语法注释
　　练习
　　附录一课文翻译
　　第十一课初次见面
　　第十二课问时间
　　第十三课早晨
　　第十四课吃饭
　　第十五课搞卫生
　　第十六课安排时间
　　第十七课午睡
　　第十八课买水果
　　第十九课购物
　　第二十课亲戚
　　第二十一课生病
　　第二十二课问路
　　第二十三课文艺演出
　　第二十四课赶歌圩
　　第二十五课锅巴
　　第二十六课故乡的井
　　第二十七课难忘的葡萄沟
　　第二十八课山村两姑娘
　　第二十九课觉醒
　　第三十课达嘉
　　第三十一课特嘉
　　第三十二课一幅壮锦
　　附录二词汇表
　　后记

　　韦景云，壮族，1967年6月生，文本武鸣县人，中央民族在学语言文学系壮侗语教研究主任，讲师，文学硕士。曾赴泰国彭世罗皇家学院讲学一年。多年来一直从事壮侗语族语言教学与研究，先后发表了数篇学术论文，论著两部。目前，主要承担《民族语基础》（壮语）、基础泰语等本科生课程的教学。
　　覃祥周，壮族，1963年元月生，广西东兰县人，研究生学历，现任广西《三月三》杂志社副总编辑、副编审。先后发表各类文章700多篇，与人合编著作数部。曾被广西山歌学会授予其“广西民间歌王”称号；2008年1月被评为广西期刊协会优秀管理工作者。现为中国民间文艺家协会会员、广西民间文艺家协会理事、广西作家协会会员、广西少数民族语文学会副会长。

　　壮文自从1957年创制并在壮族地区推行使用至今，已有50余年的历史。虽然“文化大革命”期间曾一度中断推行，但在党的十一届三中全会后获得了重生。高校的壮语文教学也一直在中央民族大学和广西民族大学两校进行，先后为国家和壮族地区培养了具有较高水平的语文教学、翻译和科研人才，取得了很大成绩。为适应新形势发展和各种不同语言背景人员学习壮语的需要，我们根据多年的教学经验组织编写了《壮语基础教程》。《壮语基础教程》是中央民族大学国家“十五”“211工程”建设项目少数民族语言系列教材之一，主要对象是母语为壮语或非壮语的大学本科生和研究生。