上海蓝皮书·上海传媒发展报告：全媒体传播推动城市创新与发展（2012版）

　　总报告
　　1 全媒体传播推动城市创新与发展
　　一 2011传媒环境观察
　　二 全媒体与城市创新发展
　　三 上海传媒发展思路与目标构想
　　行业篇
　　广电媒体
　　2 创新·整合·品牌--上海广播电视核心竞争力研究
　　3 媒介融合中的市场逻辑与公共考量--以中国广电业与电信业的融合发展为例
　　4 广播电视制播分离的背景、探索及思考--以上海广播电视台为例
　　5 传媒功能定位与电视节目形态的演变
　　6 坚持广播电视的公共服务理念
　　网络媒体
　　7 上海政务微博发展现状与运营策略
　　8 墙内连接墙外网络照进现实--twitter中文圈与新浪微博中的互联网社会行动比较
　　9 网络植根还是网络增强？--中国的互联网在群体性事件中的角色分析
　　10 上海网络电视与IPTV媒体策略比较研究--以东方宽频和百视通为例
　　11 上海网络新闻从业者职业现状调查
　　12 网络舆论与新闻专业主义的实践困境
　　移动与电子媒体
　　13 信息技术推动上海数字媒体产业新发展
　　14 手机电视发展关键因素分析
　　15 轻博客的传播形态与本土化发展
　　16 上海新媒体产业发展述评
　　案例篇
　　17 以“智慧立报”破解网络时代的纸媒困境--《文汇报》发展战略研究
　　18 媒介融合背景下上海三大传媒集团新媒体发展战略比较
　　19 对上海“新华传媒”推进资本化运作的路径探讨
　　20 行业报的内容差异化策略与发展空间探析--以上海《劳动报》为例
　　21 青年报刊定位及品牌策略的思考--以上海《青年报》、《生活周刊》等为主要研究对象
　　22 论“新媒体”对动漫产业的“蝴蝶效应”
　　思考篇
　　后记

　　    强荧，研究员，上海社会科学院新闻研究所所长。新闻从业30余年，新闻类著书12本。上海市第八次党代会代表，上海市领军人才。
　　    1995年获首届“全国百佳新闻工作者”称号，1998年获“中国报刊之星”称号，2001年获上海第三届“范长江新闻奖”，数十次获中国新闻奖和上海新闻奖。
　　    1986年实地采访长江漂流，著书《最后的征服》；1990年，骑摩托车沿丝绸之路探险，撰写《摩托西行5000里》；1993年，历时60天，徒步1500公里，穿越塔克拉玛干沙漠，发表79篇《死亡之海探险手记》；1994年，深入广西九万大山原始森林寻找野人，发表《九万大山找野人》系列报道；1999年，冒着暴风雪攀登博格达雪山，连续发表《博格达夜话》、《跨越博格达》、《博格达风格》；2001年，参加北京--莫斯科中国志愿者申奥远征车队，历时34天，驾车跨越欧亚大陆和西伯利亚，行程1.2万公里，著书《远征俄罗斯》；2002年，参加中国第19次南极科考队，历经4个多月，行程4万多公里，著书《茫茫南极路》；2004年7月，加入中国北极科考队，创立北极黄河站，发表《北极特快》系列报道；2005年6月，驾车穿越丝绸之路、罗布泊、帕米尔高原.发表《新丝绸之路》系列报道；2005年4~8月，策划并参与“重走抗战路”，合著《文汇号重走抗战路》。
　　    在新闻实践中，埋头于采访第一线，亲身体验出租车司机、巡警、殡葬工、卖报人、保险推销员等普通劳动者生活，发表了一系列有影响的体验式报道。
　　    1994年，上海市记协在上海美术馆举办《强荧“死亡之海”纪实摄影展》，8天中有10万人次参观。此后，上海拍卖行为强荧作品举行专场义拍，义拍所得捐赠给上海市记协，创立“强荧风险新闻奖”，定期表彰一批敢于冒风险采访的新闻记者。
　　    2003年1月，在南纬72度56分30秒、东经75度16分39秒亲自发现外星陨石，成为中国发现南极陨石第15人，国家极地办和中国极地研究所命名这块陨石为“强荧GRV021604”。
　　    焦雨虹，新闻传播学博士后，文学博士，副教授。
　　    研究方向为新闻理论，媒介与传播，文化创意产业。世界华文文学协会会员。广州市作协会员。参与多个国家级、省部级项目，并撰写研究报告，发表多篇跨学科学术论文，出版数部相关学术著作。

　　    《2011实验班提优训练：高中数学（选修1-2）（国标江苏版）》所有习题均来自教育发达地区的重点班或名校实验班与提高班，内容“源于教材，宽于教材，高于教材”，适宜中等或中等以上的学生提优训练使用。
　　    与教材同步到章（单元）和节，依据新课标理念，每节按“目标导航”所设学习目标，以“基础巩固题”“思维拓展题”“自主探究题”为序，快速提升学生的发散思维能力和动手实践能力，在成绩的分水岭处对有志者给出全新的跳板与平台。
　　    每章（单元）有一套“章（单元）综合提优测评”卷，直指教育发达地区名校测试水平，在内容上体现拓展和延伸的特点。
　　    依照新课标情境下的各类中考题型与难易梯度，精选、精编习题。素材鲜活，与生活实际联系紧密。
　　    对包括填空题、选择题在内的所有习题均不仅给出参考答案，还同时提供思路点拨、一题多解、失误警示，让学生自主学习、自主检测，使教师和家长使用方便。
　　    苏、浙、皖、鲁、豫、鄂、湘、冀等省教育发达地区近3年培养出数百位中考和竞赛状元的实验班、重点班、提高班116位特级教师联袂打造，北京大学、清华大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、中国科技大学等全国知名大学207位本科生、硕士生全程验题，使《实验班提优训练》品质精良、值得信赖。
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