青少年解放手册：30%靠学校 70%靠家长（上）（国际修订扩充版）

　　导读
　　首先是一个精美的小故事
　　给家长的便条
　　关于本书
　　第一部分 做决定
　　1 自由的甜蜜大陆
　　2 学校不是用来学习的
　　3 学校是做什么的
　　4 学校老师一一大众VS同行
　　5 青春期的精彩VS学校的单调乏味
　　6 一些其他各种令人厌恶的事物
　　7 但是，卢埃林小姐
　　8 下课
　　第二部分 几个第一
　　9 你的第一个课外练习
　　10 可能存在的微妙的父母问题
　　11 法律问题也不是问题
　　12 假期的重要性
　　13 金钱、自行车和其他的技术难题
　　14 过一种没有班级舞会的生活
　　15 对成人改变看法
　　16 起步——某种意义上的可能性
　　第三部分 量身定做的教育盛典（上）
　　17 为你量身定做的智力盛典
　　18 “实地考查”的意义：善于利用文化资源
　　19 把学校当成一种文化资源
　　20 最佳的多面手
　　21 非学校教育的科学性和技术性
　　22 非学校式数学教育
　　23 非学校式社会科学教育
　　24 非学校式英语教育

　　    葛瑞丝·卢埃林（Grace Llewellyn），曾经当过老师，后来致力于青少年资助教育的研究，她提出了一种区别于传统学校教育的家庭教育方式，这种教育方式能让青少年享受到成长和生活的真正乐趣，并且对于人格的完善和能力的培养都十分有益。1996年，她成立了“远离学校夏令营”，一个非学校教育青少年的聚会，并打算每年举行一次。
　　    本书是她饮誉全球的畅销经典之作，除本书外，她的著作还有《真实生活：11个脱离学校的青少年的故事》（Real Lives： Eleven Teenagers Who Don't Go to School Tell Their Own Stories）和《自由挑战：在家教育的美国黑人》（Freedom Challenge： African American Homeschoolers），与艾米·西尔弗（Amy Silver）合著了《游击学习：如何在有（或没有）学校的情况下给孩子提供真正的教育》（Guerrilla Learning：How To Give Your Kids a Real Education With or Without School）。

　　    学校也许能给青少年完备的知识，但枯燥单调的教学却无法给予他们学习的乐趣和健全的人格。青少年的成长和发展，两者缺一不可，缺少完备的知识，无法走向学业和事业的成功，缺乏乐趣和人格，则令他们的人生黯然失色。
　　    如何才能让青少年在学到知识的同时，既享受到学习带给他们的乐趣，又能发展他们的人格，使他们享受到真正的教育和生活？显然，我们已经不能再从传统的学校教育中找到答案，而是要换一种全新的思考方式，另辟蹊径，从家庭和社会中探寻中一种既使青少年健康发展，又能保障他们有光明前途的教育之路。
　　    《青少年解放手册：30%靠学校 70%靠家长（上）（国际修订扩充版）》作者葛瑞丝·卢埃林致力于青少年自主教育的研究和实践工作二十余年，在无数成功经验的基础上，提出了一种区别于传统学校教育的非学校教育，让家长和社会参与到青少年的教育中。根据每个青少年自己的特点，家长可以设计适合他的年龄、性情、兴趣甚至心理的教育方式，使青少年自己也可以自主安排如何以更积极、更健康、更快乐的心态投入到自我学习与教育之中。作者告诉我们：改变青少年的未来，从改变他们的教育开始！