情绪行为异常儿童教育

　　特殊教育师资培训工作需要大家关注（代序言）
　　前言
　　第一章  儿童心理及行为发展
　　第一节  影响儿童心理及行为发展的因素
　　第二节  婴儿期儿童心理及行为发展
　　第三节  学龄前期儿童心理及行为发展
　　第四节  学龄初期儿童心理及行为发展
　　第五节  少年期儿童心理及行为发展
　　思考题
　　第二章  精绪与行为障碍儿童的鉴别诊断
　　第一节  病史资料收集
　　第二节  神经系统及精神状态检查
　　第三节  行为量表
　　第四节  心理测验
　　思考题
　　第三章  儿童发展过程中的一般行为问题
　　第一节  一般行为问题概述
　　第二节  吮吸手指
　　第三节  咬指甲
　　第四节  依赖性
　　第五节  退缩行为
　　第六节  发脾气
　　第七节  拔毛发癖
　　第八节  习惯性擦腿动作
　　思考题
　　第四章  儿童精绪障碍
　　第一节  焦虑症
　　第二节  强迫症
　　第三节  恐怖症
　　第四节  学校恐怖症
　　第五节  癔症
　　第六节  抑郁症
　　思考题
　　第五章  儿童语言障碍
　　第一节  发展性语言障碍
　　第二节  发展性语音不清
　　第三节  口吃
　　第四节  选择性缄默
　　思考题
　　第六章  儿童进食障碍
　　第一节  婴儿反刍
　　第二节  神经性厌食症
　　第三节  贪食症
　　第四节  儿童时期溃疡病
　　第五节  异食癖
　　思考题
　　第七章  儿童遗尿症及遗便症
　　第一节  儿童遗尿症
　　第二节  儿童遗便症
　　思考题
　　第八章  儿童睡眠障碍
　　第一节  睡眠概述
　　第二节  梦魇
　　第三节  夜惊
　　第四节  睡行症
　　第五节  睡眠不安
　　思考题
　　第九章  儿童多动症
　　第一节  儿童多动症表现
　　第二节  儿童多动症病因
　　第三节  儿童多动症鉴别诊断
　　第四节  多动症防治
　　思考题
　　第十章  抽动障碍
　　第一节  儿童抽动症
　　第二节  抽动一秽语综合征
　　思考题
　　第十一章  儿童学习障碍
　　第一节  学习障碍表现
　　第二节  学习障碍的病因
　　第三节  学习障碍鉴别与诊断
　　第四节  学习障碍防治
　　思考题
　　第十二章  儿童孤独症
　　第一节  儿童孤独症的表现
　　第二节  儿童孤独症的病因
　　第三节  儿童孤独症的鉴别和诊断
　　第四节  儿童孤独症的防治
　　思考题
　　第十三章  儿童心理治疗
　　第一节  儿童心理治疗概述
　　第二节  精神分析心理治疗
　　第三节  集体心理治疗
　　第四节  儿童行为治疗
　　第五节  认知治疗
　　第六节  家庭治疗
　　思考题
　　主要参考资料

　　    唐健，女，生于1966年2月。1990年毕业于北京大学经济学院，经济学硕士，研究员，中国土地勘测规划院地政研究中心副主任。主要研究领域为土地经济、土地制度与政策。主持、参与多项国家级、省部级研究项目，获部级科技进步二等奖两次，出版专著两部，发表论文多篇。

　　    《情绪行为异常儿童教育》是“全国特殊师范教育专业课规划教材”之一的“情绪行为异常儿童教育”专册，书中较为系统地介绍了常见儿童行为与情绪障碍问题的病因、发病机制及日常表现和治疗训练措施。力求在有限的篇幅中用较为详尽的资料和明确的观点，深入浅出地叙述清楚相关的内容和概念。