全国高等学校教材：护理学导论（供本科护理学类专业用）

　　第一章 护理学的发展及基本概念
　　第一节 护理学的形成与发展
　　第二节 护理的概念及范畴
　　第三节 护士角色及素质
　　第二章 健康与疾病
　　第一节 健康
　　第二节 疾病
　　第三节 医疗卫生方针及保健体系
　　第三章 人的基本需要
　　第一节 需要概述
　　第二节 需要的相关理论
　　第三节 需要与护理
　　第四章 人的成长与发展
　　第一节 成长与发展概述
　　第二节 心理社会发展理论及其在护理中的应用
　　第三节 认知和道德发展理论及其在护理中的应用
　　第五章 压力学说及其在护理中的应用
　　第一节 概述
　　第二节 有关压力的学说
　　第三节 个体对压力的反应、适应及应对
　　第四节 压力与护理
　　第六章 护理工作中的人际关系
　　第七章 护理工作中的人际沟通
　　第八章 评判性思维和临床护理决策
　　第九章 护理程序
　　第十章 文化与护理
　　第十一章 护理理论
　　第十二章 护理伦理
　　第十三章 护理专业中的法律问题
　　第十四章 健康教育
　　附录一 美国护士学会临床护理标准
　　附录二 入院病人护理评估表
　　附录三 护理诊断一览表
　　附录四 常见的医护合作处理的问题
　　附录五 护理计划单
　　附录六 国内外护理法典及有关文献
　　附录七 医疗事故处理条例
　　附录八 中华人民共和国护士管理办法
　　附录九 中华人民共和国传染病防治法
　　附录十 医务人员医德规范及实施办法
　　主要参考文献
　　中英文名词对照索引

　　护理学随着社会政治、经济、文化及疾病形态与医疗保健技术及体系的进步而不断地发展变化。本书是引导学生明确护理学的基础理论及学科框架，了解护理学及其发展趋势的一门重要专业基础课，目的是为了使学生能适应护理模式的转变，系统而全面地领悟护理专业的独特理论体系及模式，并掌握其他相关学科的理论在护理实践中的应用，为使学生能在其专业实践中应用这些知识奠定雄厚的理论基础，并为全面提高学生的基本专业素质，培养学生独立思考、独立解决专业问题及创造性思维能力奠定良好的基础。
　　按照全国高等医药教材建设研究会护理教材专业委员会所制定的第四轮本科教材编写要求，以及本课程在护理学教学中的特殊功能，本书在吸收前一版教材优点的基础上，充分吸收了国内餐同类最新教材的新知识，增加及更新了许多重要的学科知识点，突出介绍了护理专业的基础理论、基本思维及工作方法。