减少学生资助是否会影响学业成绩——来自荷兰改革的经验检验
兼职工作、学业成绩和离校决定的关系
该学习了？——学校组织结构与学生成绩的关系
谁能踏人大学之门？
早起的鸟儿有虫吃？——通过工具变量法估计德国入学年龄对早期教育的影响
奥地利学校的同伴效应
教师的公正排名
丹麦学校组成效应——根据PISA 2000分位数回归的经验分析
各国学生表现出现差异的原因？——根据PISA数据的重新审视
PISA差异的原因何在？——对芬兰和德国测试成绩差距的解释
加拿大工会对于培训的机会和培训经费来源的影响
多重处理效应项目的评估——“美国在职培训合作法”的理论和经验
德国在提供特殊职业技能和技术方面的就业效果
译者后记
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