职业教育原理

　　第一章 职业教育原理的元研究
　　第一节 是否存在职业教育原理
　　第二节 职业教育原理的学科定位
　　第三节 职业教育原理建构的范式寻求
　　第二章 职业教育的本质
　　第一节 职业教育的传统语境
　　第二节 职业教育的本质回归
　　第三节 职业、工作、技术与职业教育的本质
　　第三章 STW视野中的世界职业教育体系
　　第一节 西方STW研究概况
　　第二节 STW比较分析框架
　　第三节 STW视野中的我国职业教育体系
　　第四章 职业教育与社会
　　第一节 社会分层与职业教育发展
　　第二节 技术文化与职业教育发展
　　第三节 职业教育发展的设计模式与内生模式
　　第五章 职业教育与经济
　　第一节 职业教育的经济发功能
　　第二节 新福特主义和后福特主义与职业教育模式
　　第三节 市场经济与我国职业教育的改革与发展
　　第六章 我加职业教育体系的发展
　　第一节 综合中学与我国中等职业教育发展
　　第二节 我国高等职业教育发展的问题与思路
　　第三节 我国技术本科教育的发展
　　第四节 我国职业培训的发展
　　第七章 职业教育中的产学合作
　　第一节 产业合作的内涵及意义
　　第二节 企业参与职业教育的动机分体
　　第三节 企业参与职业教育的方式
　　第四节 产学合作的保障条件
　　第八章 职业教育课程论
　　第一节 课程含义与课程思维
　　第二节 职业教育课程研究的技术学范式
　　……
　　第九章 职业教育教学论
　　第十章 职业资格证书的模式研究
　　主要参考文献

　　现代职业教育对我国来说是个舶来品。长期以来，无论是职业教育理论流派还是实践模式，我国一直以引进西方为主。近年来，随着我国经济的发展，职业教育不仅作为一种教育形式日益受到社会各界的关注，而且作为一个学术研究领域，引起了越来越多学者的兴趣，每年都有大量著作出版，大量论文发表，大量课题通过鉴定，这些成果有力地推动了职业教育理论与实践的发展。随着越来越多职业技术教育学硕士学位授予点的建立，我国的职业教育学术研究正步入一个全新的发展阶段。有中国特色的职业教育理论呼之欲出。在如火如荼的职业教育学术研究中，作为我国第一个职业技术教育学博士点的诞生地，我们华东师范大学职业技术教育研究所感到应当尽自己的一份微薄之力，因此出版了这套丛书。