中山大学中国公共管理研究中心专题研究报告系列：中国流域治理研究报告

　　前言
　　上篇 珠江流域治理研究报告
　　珠江流域公共治理中的政府间协调研究报告
　　中篇 东江流域治理研究报告
　　东江流域生态补偿机制研究报告
　　下篇 流域治理理论研究与实践案例
　　我国流域区际生态补偿：依据、模式与机制 
　　我国流域公共治理的碎片化现象及成因分析 
　　论流域治理中地方政府的行为偏差及其矫治 
　　发达国家流域水污染治理机制及其启示 
　　论流域区际生态保护补偿机制的构建 
　　环境保护中政府与企业伙伴治理机制 
　　论构建流域跨区水污染经济补偿机制
　　区域公共事务的治理逻辑:以清水江治理为例
　　从科层到网络：我国流域治理机制创新的路径选择
　　完善闽江流域生态补偿机制的立法思考
　　流域生态补偿的困境与出路

　　    陈瑞莲，中山大学行政管理学系教授、博士生导师，研究方向为行政管理理论前沿、地方政府与区域公共管理。教育部高等学校公共管理类教学指导委员会委员、全国高等教育自学考试指导委员会委员、广东省行政管理学会学术顾问、广东省编制管理研究会副会长、澳门区域公共管理研究会名誉会长、广东省粤港澳合作促进会咨询委员会顾问、广东省利用国际金融组织及外国政府贷款赠款项目咨询专家。
　　    任敏，贵州大学人文科学学院管理科学系讲师，主要从事政府经济学和公共管理学研究。

　　    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：新时代大学英语学习指导与同步测试3（第2版）》绝大多数选自近几年出版的英美报刊书籍。题材多样，涉及到人文、地理、社科、自然科学等方方面面，所选文章具有时代性、知识性、趣味性和科学性。内容丰富、体系完整，注重听、说、读、写、译等诸方面技能全面协调的发展，循序渐进，从易到难，具有明显的梯度变化，练习形式活泼多样，突出实用性和可操作性，能激发学生的学习兴趣，体现新课程理念，力求通过教材的学习不仅使学生学到语言知识和技能，同时激发他们的心智，开阔视野，培养独立思考的精神、分析批判的能力、实事求是的态度和理性思维的习惯。