走向数学生态课堂：特级教师詹明道数学教育思想研究

　　第一部分 詹明道数学教育成果
　　走向数学生态课堂
　　建构主义与数学教学
　　国际中小学数学教学改革的启示
　　用动态生成的观念重新认识和评价课堂教学
　　关注课堂生太
　　对小数学有效教学的初步思考
　　试论让学生在数学活动中学习数学
　　试谈探索与实践能力的培养
　　努力挖掘教材的智力的培养
　　努力挖掘教材的智力与非智力因素
　　让学生经历数学化的过程
　　让学生在快乐中学习数学
　　新课程理念下有实效的计算数学
　　亲历 感悟 建构
　　第二部分 詹明道数学教育思想研究

　　本书分为两个部分，第一部分为詹明道数学教育部分研究成果，主要从现存的资料中，收集了詹明道老师数学教育教学研究的具有代表性的一些文章、讲稿、教学案例及评析；第二部分，汇集了研究人员对詹明道数学教育思想的系列报告。
　　詹明道老师从上世纪80年代初至现在，先后经历了数学思维训练研究、有效教学策略研究和数学生态课堂研究的数学教育研究历程。全书深入阐述了詹明道老师在数学课堂教学、数学教学研究、数学教师专业成长等方面取得的突出成果；分析了詹明道老师数学教育思想，即构建数学生态课堂，强调教育环境、数学活动、师生关系等对学生生命发展的重要作用。