数字媒介社会

　　中文版作者自序
　　译者序
　　绪论 立足未来，回顾历史
　　1 网络未来100年遐想
　　2 社会媒介理论的对抗力
　　（1） 作为研究课题的社会媒介理论
　　（2） 信息技术、媒介和社会
　　3 历史中的数字媒介
　　（1） 电子媒介爆炸与数字媒介浪潮
　　（2） 帮助解读历史性图景的辅助线
　　4 关注以媒介为中心的人类图景：取景与构图
　　第一章 媒介是玩具
　　1 无线电波与无线少年
　　（1） 20世纪初的无线想象力
　　（2） 无线电的大众媒介化发展——无线广播
　　2 个人电脑、电子游戏和黑客
　　3 媒介文化的游戏性
　　（1） 边缘艺术与游戏
　　（2） 数字玩具的两重性
　　4 探索新的人类与媒介关系
　　（1） 惊叹动画盘与连动漫画：岩井俊雄的脚印
　　（2） 公共领域：媒介的群落生境
　　第二章 媒介素养与人类景观的回转
　　1 何谓媒介读写能力
　　2 综合的媒介素养
　　3媒介素养理论的谱系
　　（1） 大众媒介批判的理论与实践
　　（2） 学校教育的理论与实践
　　（3） 信息产业结构组织：生产与消费
　　4 媒介素养理论的核心问题
　　5 数字信息化与媒介素养的影响半径
　　第三章 新媒介表现者与新闻传播
　　1 DV影像新闻：新的报道模式
　　（1） DV影像新闻的开端
　　（2） DV影像新闻与大众媒介
　　2 在线新闻与编辑活动的演变
　　（1） 激活：基于因特网的编辑活动
　　（2） 在线新闻工作者的相貌
　　（3） “Hyper Story”与新闻报道的自我认知
　　3 从根本上质问日本的媒介
　　（1） “大众媒介中心说”与“数字意识形态”
　　（2） 再问新闻工作者与大众媒介事业机构的关系
　　（3） 新闻报道主体换位的可能性
　　4 媒介表现者与新闻报道
　　（1） 作为媒介表现者的民众的觉醒
　　（2） 对多层次新闻概念的再构筑
　　5 走向多层的公共领域
　　第四章 跨越国境的亚洲媒介
　　1 亚洲的媒介、媒介的亚洲
　　2 媒介发展变革的实践与言说
　　3 跨越国境的小故事
　　（1） 都市的消费文化与亚洲电影
　　（2） 亚文化的在线杂志
　　（3） 起步于亚洲的风格
　　4 数字化与具边缘性和多样性的文化
　　5 为了打开日本的亚洲之门
　　（1） 探寻多文化的、综合的媒介素养
　　（2） 媒介生态群境的形成
　　第五章 数字媒介与公共领域
　　1 21世纪前半期的媒介与社会
　　（1） 关于数字信息化的大叙事
　　（2） 草根阶层的小叙事
　　2 数字媒介的社会特性
　　（1） 技术革命与日常化的“版本升级”
　　（2） 媒介素养的政治性
　　3 制度性思考与媒介理论实践
　　4 因特网的大众化现象
　　（1） 大众媒介化的因特网
　　（2） 政治经济维度的因特网技术
　　5 表现欲与共鸣
　　（1） 表现欲与边缘性
　　（2） 共鸣与共同体
　　第六章 媒介表现、学习与素养——跨学科研究的新尝试
　　1 日本媒介社会的走向
　　（1） 国民媒介文化的崩溃与表现欲
　　（2） 东亚的多文化综合媒介文化与共鸣
　　2 通往媒介表现、学习与素养的实践之路
　　（1） 数字媒介社会中的行会联盟
　　（2） 媒介的游戏、素养与实践
　　（3） 跨学科研究的发展

　　    水越伸，筑波大学比较文化专业毕业。1989年任东京大学新闻研究所（现在更名为社会情报研究所）助教，1993年任东京大学社会情报研究所副教授，1996-1997年在美国哥伦比亚大学新闻学院任客座研究员，现任东京大学情报学环?跨学科信息学府准教授，博士生导师。
　　    主要著作：《媒介的生成：美国广播发展史》、《20世纪的媒介：近代的电子媒介》等。

　　    本书站在20世纪与21世纪的交界处，回顾过去、面向未来，为我们描绘出一个具有相当时间跨度的时空演进过程。与20世纪尼葛洛庞帝风靡一时的《数字化生存》不同，水越伸先生的《数字媒介社会》为我们展示的是一个“四维”空间，作者将媒介技术的应用置于历史的曲线上，并为其勾勒出一个宏大的社会背景。在这样的背景之下，作者从五个方面描绘并阐释了数字技术条件下的媒介社会发展。
　　    新媒介之于人们，在其最初的发展阶段是作为玩具而存在。无论是19世纪的无线电少年或是20世纪的网络黑客，均是将新媒介技术视作游戏之物，凭借丰富的想象力动手摆弄那些外表简陋的机械装置。在这些游戏性的新媒介实践中，媒介逐渐实现了自己的社会化与产业化发展。