英语案例教学论

　　第一章 教育案例研究概述
　　第一节 教育案例及其特点
　　第二节 教育案例的基本构成要素
　　第三节 撰写和研讨教育案例的目的
　　第二章 机原理的英语词汇教学研究
　　第一节 指导学生对英语词汇学习形成合理的认识
　　第二节 培养学生英语单词拼读能力
　　第三节 提高英语词汇复现率
　　第四节 英语词汇学习策略的指导
　　第五节 开拓英语语块教学
　　第三章 基于案例的英语语法教学研究
　　第一节 开展英语语法教学的重要性
　　第二节 联系其它语言知识开展英语语法教学
　　第三节 联系目标与文化开展英语语法教学
　　第四节 在综合语言活动中开展英语语法教学
　　第五节 在英语语法教学中加强意义和语用教学
　　第六节 联系语篇开展英语语法教学
　　第七节 运用知识分类理论指导英语语法教学
　　第八节 在英语语法教学中引导学生采用自主、探究、合作的学习方式
　　第九节 创设情境开展英语语法教学
　　第十节 立足学生开展英语语法教学
　　第十一节 精选例句开展英语语法教学
　　第四章 基于案例的英语听力教学研究
　　第五章 基于案例的英语口语教学研究
　　第六章 基于案例的英语阅读教学研究
　　第七章 基于案例的英语写作教学研究
　　第八章 基于案例的英语翻译教学研究
　　第九章 基于案例的转变英语学习方式的教学研究
　　第十章 基于案例的开发和运用英语课程资源的研究
　　后记

　　案例是“关于实践的”，基于真实的教育情境或教学事件，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。优秀的教学案例运用重要的教学两难问题给学生提供替代性经验，通过向学生提供专家型教师思考和处理教学两难问题的模型的方式，增强他们的教育教学技能，并帮助学生明确重大的教育问题，学会从专业的角度进行思考和解决实际教学问题。