21世纪教育技术精品教材：信息化环境下教育研究案例精选

　　第1章 研究选题集
　　1.1 立项课题
　　1.2 硕博论文选题
　　第2章 研究方案案例集
　　2.1 全国中小学教师远程非学历培训课程资源开发项目--小学科学课程教法指导研究方案
　　2.2 汉语言远程教学平台设计与开发研究方案
　　2.3 基于研究性学习的研究生网络课程的研发与应用方案
　　2.4 自适应考试与题库系统研发方案
　　2.5 EDR视野下的对外汉语教育游戏的设计与开发
　　2.6 基于LAMS的高校本科课程研究性学习模式应用方案
　　2.7 师范生“现代教育技术”公共课混合式学习模式研究方案
　　第3章 调查研究案例集
　　3.1 调查问卷
　　3.2 访谈提纲
　　第4章 实验研究案例集
　　4.1 对多媒体学习中冗余效应的实验研究
　　4.2 湖北省农村中小学现代远程教育工程教师培训项目效果研究
　　4.3 基于LAMS的高校本科课程研究性学习模式应用研究
　　4.4 网络学习对男女生教育技术自主学习能力影响的研究
　　第5章 其他研究方法案例集
　　5.1 内容分析法
　　5.2 行动研究法
　　5.3 教学设计研究法（EDR）
　　第6章 研究成果
　　6.1 调研报告
　　6.2 项目结题报告
　　6.3 学术论文
　　6.4 学位论文

　　    信息化社会给人们的生活和工作带来了极大的便利，给人们的学习方式带来了很大的改变，同时也引发了教育和教育信息化领域的研究范式转型。从注重教师的教学，到关注学生的学习，从注重用信息化的手段辅助教师的教学，到关注以信息化的工具支持学生的学习，教育及教育技术领域的研究呈现出一种新的态势。
　　    在信息技术环境下，开展教育和教育技术领域的研究，需要关注信息化环境给研究者带来的新视阈和新问题，需要关注信息化环境为研究者营造的新平台和新机遇，需要关注原有的研究方法在新场景中的新应用，需要关注在信息化环境下衍生的新研究方法，需要关注在信息化环境下开发的新研究工具。