中小学语文新课标必读丛书：歌德谈话录

　　1823年6月10日(魏玛，与歌德初次会见)
　　1823年6月19日(给爱克曼写介绍信到耶拿)
　　1823年9月18日(对青年诗人的忠告)
　　1823年10月29日(论艺术难关在掌握个别具体事物及其特征)
　　1823年11月3日(关于歌德的游记：论题材对文艺的重要性)
　　1823年11月14日(论席勒醉心于抽象哲学的理念使他的诗受到损害)
　　1823年11月15日(《华伦斯坦》上演)
　　1824年1月2日(莎士比亚的伟大；《维特》与时代无关)
　　1824年1月27日(谈自传续编)
　　1824年2月4日(歌德的宗教观点和政治观点)
　　1824年2月22日(谈模仿普尚的近代画)
　　1824年2月24日(学习应从实践出发；古今宝石雕刻的对比)
　　1824年2月25日(诗的形式可能影响内容；歌德的政治观点)
　　1824年2月26日(艺术鉴赏和创作经验)
　　1824年2月28日(艺术家应认真研究对象，不应贪图报酬草草应付)
　　1824年3月30日(体裁不同的戏剧应在不同的舞台上演；思想深度的重要性)
　　1824年4月14日(德国爱好哲学思辨的诗人往往艰深晦涩：歌德的四类反对者；歌德和席勒的对比)
　　1824年5月2日(谈社交、绘画、宗教与诗：歌德的黄昏思想)
　　1824年11月9日(克洛普斯托克和赫尔德尔)
　　1824年11月24日(古希腊罗马史；德国文学和法国文学的对比)
　　1824年12月3日(但丁像；劝爱克曼专心研究英国文学)
　　1825年1月lO日(谈学习外语)
　　1825年1月18日(谈母题；反对注诗牵强附会；回忆席勒)
　　1825年2月24日(歌德对拜伦的评价)
　　1825年3月22日(魏玛剧院失火；歌德谈他如何培养演员)
　　1825年3月27日(筹建新剧院；解决经济困难的办法：谈排练和演员分配)
　　1825年4月14日(挑选演员的标准)
　　1825年4月20日(学习先于创作；集中精力搞专业)
　　1825年4月27日(歌德埋怨泽尔特说他不是“人民之友”)
　　1825年5月1日(歌德为剧院赚钱辩护；谈希腊悲剧的衰亡)
　　1825年5月12日(歌德谈他所受的影响，特别提到莫里哀)
　　1825年6月11日(诗人在特殊中表现一般；英、法对比)
　　1825年10月15日(近代文学界的弊病，根源在于作家和批评家们缺乏高尚的人格)
　　1825年12月25日(赞莎士比亚；拜伦的诗是“被扣压的议会发言”)
　　1826年1月29日(衰亡时代的艺术重主观；健康的艺术必然是客观的)
　　1826年7月26日(上演的剧本不同于只供阅读的剧本；备演剧目)
　　1826年12月13日(绘画才能不是天生的，必须认真学习)
　　1827年1月4日(谈雨果和贝朗瑞的诗以及近代德国画家；复古与反古)
　　1827年1月15日(宫廷应酬和诗创作的矛盾)
　　1827年1月18日(仔细观察自然是艺术的基础；席勒的弱点：自由理想害了他)
　　1827年1月29日(谈贝朗瑞的诗)
　　1827年1月31日(中国传奇和贝朗瑞的诗对比；“世界文学”；曼佐尼过分强调史实)
　　1827年2月1日(歌德的《颜色学》以及他对其它自然科学的研究)
　　1827年3月21日(黑格尔门徒亨利克斯的希腊悲剧论)
　　1827年3月28日(评黑格尔派对希腊悲剧的看法；对莫里哀的赞扬：评史雷格尔)
　　1827年4月1日(谈道德美；戏剧对民族精神的影响；学习伟大作品的作用)
　　1827年4月11日(吕邦斯的风景画取法自然而非模仿自然：评莱辛和康德)
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　　附录一：爱克曼的自我介绍
　　附录二：《浮士德》第一、二部出版爱克曼原序(摘译)
　　附录三：《浮士德》第三部出版爱克曼原序
　　译后记：关于本书的性质

　　    爱克曼(1792—1854)，德国19世纪著名诗人、散文家，歌德晚年最重要的助手和挚友。爱克曼出生在德国纽伦堡和汉堡之间的荒原上一个贫农家庭，14岁时还不会看书写字，后来在别人的资助下，他学习了德文、拉丁文和音乐。21岁的时候，他参加反对法军占领的志愿军后，开始对绘画和文学产生兴趣，尤其一发不可收拾地喜欢上了歌德的短诗。1821年，他进格廷根大学学习法律，两年后写了诗论《论诗，特别引歌德为证》并携带此论文拜访了歌德，歌德非常赏识他的才华，推荐他去魏玛工作，从此爱克曼就留在歌德身边与歌德合作，一直到歌德逝世，他参与编辑由歌德亲自审订的《歌德文集》。1836年，《歌德谈话录》出版，该书受到了读者的热烈欢迎，爱克曼也因此而闻名，但他的诗集和诗论却并不引人注意。

　　    作为诗人的爱克曼用他细腻的笔触记载下歌德生活的点点滴滴，这是一部在伟人身边亲聆教诲、沐浴慧光长达十年记录下的日记，它给世人留下了最真实的伟人生活细节。在生命中的最后十年，歌德对家人、对朋友、对客人、对下人、对统治者、对同僚、对邻居、对文学艺术界的同仁，对伟大作品和杰出人物，对他生存中所发生关系的一切人和事，在这本质朴又简洁的著作里，都得到全面的反映。阅读《中小学语文新课标必读丛书：歌德谈话录》，你收获的不仅仅是美的享受，更能获得自身艺术修养和人格魅力的提升。快翻开谈话录，进入歌德的真实生活，提高自己的品味吧！