全国高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会规划统编教材：运输包装设计
目 录内容简介
《全国高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会规划统编教材：运输包装设计》以运输包装设计过程为基本主线，系统地介绍了运输包装设计的基本知识和实践技能。全书共包括四个学习情境：缓冲包装设计、瓦楞纸箱运输包装设计、集合包装和运输包装标志。
本教材具备以下特点：
一、独创性。本教材对应运输包装设计岗位，教材包含了职业道德、职业素质和职业技能的培养内容，在内容编排上构思巧妙，四个学习情境按照由里及外的设计过程进行排序，学习任务按照设计流程顺序编排，从缓冲包装材料设计人手，到最终对产品进行集合包装，顺序设计独特、自然合理；在内容选择上，注重培养技能，依据理论知识设计相关任务表格，使学生“学中做、做中学”，知识和技能相结合，实现教学做一体化，突出了高职教学的特点。
二、创新性。教材紧跟行业、企业发展实际，各个学习情境以工作任务的形式展开，用案例的形式叙述理论知识，通过任务表格使学习内容明了化、学习过程简单化，每个学习情境配有一定的讨论内容，学生能够学以致用，灵活掌握相关的知识与技能。
三、时代性。作者关注运输包装发展的方向，教材中摒弃了过时的旧理念与旧理论，将行业企业最新的研究成果与实用的运输包装设计案例编入教材中，凸显了教材内容的新颖性，与行业企业运输包装设计的发展同步，
《全国高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会规划统编教材：运输包装设计》由曹国荣教授主编，许文才教授主审，北京印刷学院研究生郑宣和北京印刷学院职业技术学院王硕同学在编写过程中也做了很多编辑、录入等工作，在此一并表示感谢。
本教材具备以下特点：
一、独创性。本教材对应运输包装设计岗位，教材包含了职业道德、职业素质和职业技能的培养内容，在内容编排上构思巧妙，四个学习情境按照由里及外的设计过程进行排序，学习任务按照设计流程顺序编排，从缓冲包装材料设计人手，到最终对产品进行集合包装，顺序设计独特、自然合理；在内容选择上，注重培养技能，依据理论知识设计相关任务表格，使学生“学中做、做中学”，知识和技能相结合，实现教学做一体化，突出了高职教学的特点。
二、创新性。教材紧跟行业、企业发展实际，各个学习情境以工作任务的形式展开，用案例的形式叙述理论知识，通过任务表格使学习内容明了化、学习过程简单化，每个学习情境配有一定的讨论内容，学生能够学以致用，灵活掌握相关的知识与技能。
三、时代性。作者关注运输包装发展的方向，教材中摒弃了过时的旧理念与旧理论，将行业企业最新的研究成果与实用的运输包装设计案例编入教材中，凸显了教材内容的新颖性，与行业企业运输包装设计的发展同步，
《全国高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会规划统编教材：运输包装设计》由曹国荣教授主编，许文才教授主审，北京印刷学院研究生郑宣和北京印刷学院职业技术学院王硕同学在编写过程中也做了很多编辑、录入等工作，在此一并表示感谢。
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