哲学与意识形态视野中的教育

　　原著前言
　　译者的话 
　　第一章 哲学与教育
　　第二章 理念论与教育
　　第三章 实在论与教育
　　第四章 神学实在论与教育
　　第五章 自然主义与教育
　　第六章 实用主义与教育
　　第七章 存在主义与教育
　　第八章 哲学的分析与教育
　　第九章 意识形态与教育
　　第十章 国家主义、民族国家主义与教育 
　　第十一章 自由主义与教育
　　第十二章 保守主义与教育
　　第十三章 乌托邦与教育
　　第十四章 马克思主义与教育
　　第十五章 极权主义与教育
　　第十六章 理论与教育作为来源的理论
　　第十七章 要素主义与教育
　　第十八章 永恒主义与教育
　　第十九章 进步主义与教育
　　第二十章 社会改造主义与教育
　　第二十一章 批判理论与教育

　　    全书共由21章组成，大致可分为四个部分的内容。第一部分（即第一章）是关于哲学与教育关系的基本论述，目的是帮助人们了解和掌握对教育进行哲学化思考的基本框架，即对教育哲学进行了简要介绍。第二部分内容包括第二章至第八章，分别介绍了存在于人类思想界至今仍发挥作用的传统哲学流派，即理念论、实在论、托马斯主义、永恒主义和要素主义等的教育思想。同时还介绍了挑战传统教育哲学的实用主义哲学与教育，以及当代教育哲学的两个主要代表：存在主义哲学和分析哲学。第三编，即第九章至十五章基于不同的政治和社会背景，分别对西方几种不同的意识形态理论，即民族主义、自由主义、保守主义、乌托邦、马克思主义和极权主义进行考察和说明。第四编，第十六章至二十一章探讨理论与教育的关系，重点检视与分析了五种重要的教育理论流派，即要素主义、永恒主义、进步主义、社会改造主义和批判理论。