美国语言政策研究

　　第一章 绪论
　　一、项目研究背景简介
　　二、项目研究的目的和意义
　　三、项目研究成果的主要内容、重要观点和对策建议
　　四、项目研究成果的创新程度和突出特色
　　五、项目研究成果的学术价值、应用价值以及社会效益
　　第二章 美国建国前的语言政策
　　一、英国的美洲拓殖
　　二、语言政策的移植
　　三、语言文化的碰撞
　　四、语言的融合与变迁
　　五、殖民地英语教育的特点
　　六、语言政策的走向及实质
　　第三章 美国建国时期的语言政策
　　一、美国建国后的社会状况
　　二、英语语言统治地位的确立
　　三、“美国创用语”的形成
　　四、对其他非英语语言的同化
　　五、语言政策的目的和意义
　　第四章 美国20世纪的语言政策
　　一、双语教育
　　（一）双语教育限制期（1900-1950）
　　（二）双语教育蓬勃发展期（1958-1980）
　　（三）双语教育排斥期（1981-2002）
　　二、唯英语运动（The English-Only Movement）
　　（一）唯英语运动的起因
　　（二）英语官方地位立法
　　（三）反双语教育活动与立法
　　第五章 美国的移民语言与双语教育
　　一、美国的移民语言
　　二、美国的双语教育
　　三、美国双语教育的类型
　　四、美国双语教学及其有效性研究
　　五、美国双语教育面临的挑战
　　六、美国双语教育的本质及特征
　　第六章 美国21世纪以来的语言政策
　　一、美国语言立法取向的文化渊源
　　二、美国21世纪以来语言立法的主导倾向
　　三、美国的反双语教育立法
　　四、“9·11”事件之后美国语言立法的新发展
　　五、“9·11”事件之后美国外语教育的进退维谷及其启示
　　第七章 美国国家语言战略与我国语言文化安全对策
　　一、美国国家语言战略与外语政策
　　二、美国国家语言战略对我国语言文化安全的挑战
　　三、我国语言战略研究的现状
　　四、对策与建议
　　参考文献
　　后记

　　    《美国语言政策研究》综合运用语言学、应用语言学、社会语言学、文化学、历史学、民族学等理论方法，对美国语言政策进行多层次、多角度、全方位的考察，系统论述了美国语言政策的历史、现状及其成因。《美国语言政策研究》的出版有助于推动国别语言政策与语言规划研究的发展。