演讲与口才艺术教程

　　绪论
　　第一节 口语概说
　　一、口语和书面语
　　二、口才的含义与特点
　　三、口语表达的特点
　　四、口语表达的类型和形式
　　五、口语表达技能训练的重要性
　　第二节 口语表达的基本要求
　　一、口语表达要有明确的目的
　　二、口语表达要音美、意美、形美
　　三、口语表达要锤炼良好的心理素质
　　四、口语表达要培养高尚的思想道德品质
　　五、口语表达要积累丰厚的文化知识素养
　　第三节 提高口语表达技能的基本途径
　　一、多读，以读促说
　　二、多听，以听促说
　　三、多练，以练促说
　　口语表达基础技能篇
　　第一节 语调控制和语调运用技巧
　　一、语音控制技巧
　　二、语调运用技巧
　　第二节 修辞技巧
　　一、比喻、夸张
　　二、排比、引用
　　三、婉言、双关
　　四、严整、幽默
　　第三节 思维技巧
　　一、思维与口语
　　二、口语表达的思维技巧与训练
　　第四节 态势语运用技巧
　　一、态势语的含义与作用
　　二、声态语的运用技巧
　　三、动态语的运用技巧
　　口语表达综合技能篇
　　第一节 交谈语言艺术
　　一、交谈的意义
　　二、交谈语言的基本要求
　　三、交谈的语言技巧
　　四、闲谈的误区
　　第二节 求职面试语言艺术
　　一、求职面试的准备技巧
　　二、求职面试的语言要求
　　三、求职面试的语言技巧
　　四、求职后的备忘
　　五、求职案例及评析
　　第三节 命题演讲语言艺术
　　一、命题演讲及其作用
　　二、演讲的类型与特征
　　三、命题演讲的基本要求
　　……
　　口语表达专业技能篇
　　参考文献
　　后记

　　    “演讲与口才”是一门以提高学生的口语交际能力、沟通能力为目的的实践性很强的技能训练课。但遗憾的是，一直以来，讲口才的书大多是“单打一”，理论阐述多，技能训练少，目的不明确，干巴无味，教师教起来事倍功半，学生学起来无兴趣。我认为，这本《演讲与口才艺术教程》，无论是内容的安排、训练的设计，还是框架的构建，都打破了旧框框儿，走出了新天地，突出了针对性、实践性和趣味性。应该说这是一本适合各类院校口才教学的好教材。它与同类书相比，具有以下特点：  .一是内容丰富，知识系统，取材精确，剖析出新，虚实相谐，事理兼备，贴近学生实际，具有十分突出的实用性。
　　    二是形成了基础技能训练、综合技能训练、专业技能训练的有机结合，融知识结构和技能基础为一体的新体系。全书由浅入深，循序渐进，前后贯通，和谐完整，浑然一体，内容安排符合教育教学实际，符合教育对象的认识规律和语言训练规律，框架结构具有明显的开拓性。
　　    三是概念的表达、知识点的讲解、技能点和训练点的安排规范科学。说理透彻精辟，举例新颖有趣，语言通俗易懂、文笔活泼流畅，具有很强的可读性。
　　    四是有较强的实践指导性。《各类院校人文素质教育规划教材：演讲与口才艺术教程》突出了理论知识的讲授与大剂量训练的有机结合。训练设计系统科学，有梯度，有力度；重视讲与练的对应性，注意训练的可操作性、示范性；训练形式、方法灵活多样，不拘一格；训练题具有知识性、思想性，有足够的吸引力，这有利于调动学生学习的积极性，只要认真操练，就会有效地提高口语交际能力。