教育展望国际比较教育专栏145：全纳教育

　　前言
　　专栏导言
　　全纳教育：跨越边界
　　专栏 全纳教育
　　全民教育全纳化：下一步在哪里？
　　民主、公民教育和全纳：一种多维的方法
　　改变模式：实现全纳面临的挑战
　　全纳教育和社会不平等：当前问题和地域因素的思考
　　面向全纳教育：芬兰的案例
　　“我们不要遗留这个问题”：南非农村地区全纳教育的探索
　　动向/案例
　　全纳教育的地区与国际趋势：问题与挑战
　　教育家简介
　　卡塔琳娜·托马舍夫斯基（1953-2006）
　　中国教育发展与研究
　　中国全纳教育的发展：从随班到全纳
　　中国随班就读20年
　　西部视障儿童融合教育的现状与展望
　　中国流动人口子女全纳教育的探索与实践

　　    《教育展望国际比较教育专栏145：全纳教育》由联合国教科文组织国际教育局编辑出版的教育学术季刊，也是国际教育界的主流学术平台，目前已经拥有英、法、俄、西班牙、阿拉伯文等多种语言版本。根据联合国教科文组织国际教育局与华东师范大学在2005年签订的协议，国际教育局授权华东师范大学组织翻译出版《教育展望》中文版，并同意在该刊中文版中增加介绍中国本土教育改革实践、探讨教育改革问题的栏目，以反映我国教育改革和教育研究的成果，促进我国教育改革和教育研究信息的国际交流。