普通高等教育“十一五”国家级规划教材：田径（第2版）

　　第一章  田径运动概述
　　第一节  田径运动的形成与发展轨迹
　　第二节  田径运动的定义、分类、特点和价值
　　第三节  现代田径运动在奥运会中的地位
　　第四节  中国田径运动的发展
　　第五节  田径运动发展的走向
　　第二章  田径运动技术原理
　　第一节  跑的技术原理
　　第二节  跳跃技术原理
　　第三节  投掷技术原理
　　第三章  田径运动教学理论与方法
　　第一节  田径运动教学的一般规律
　　第二节  田径运动教学方法
　　第三节  中小学田径教学特点及注意事项
　　第四节  田径运动教学的考核与评价
　　第四章  田径运动训练理论与方法
　　第一节  田径运动主要训练理论
　　第二节  田径运动训练主要内容
　　第三节  田径运动训练主要方法
　　第四节  田径运动训练计划
　　第五章  田径健身运动理论与方法
　　第一节  田径健身运动的定义与特点
　　第二节  田径健身运动的分类与内容
　　第三节  田径健身运动的练习方法
　　第四节  田径健身运动的原则与指导
　　第六章  田径运动竞赛组织工作的基本知识
　　第一节  田径运动的竞赛组织与编排
　　第二节  田径运动竞赛的裁判工作
　　第七章  田径运动场地的基本知识
　　第一节  田径场地的发展与演变
　　第二节  田径场地的设计与布局
　　第三节  半圆式田径场跑道的计算和丈量
　　第四节  径赛场地的画法
　　第五节  田赛场地
　　第六节  田径场地的管理与保养
　　技术教学与训练篇
　　第八章  短跑
　　第一节  短跑运动发展概况
　　第二节  短跑技术
　　第三节  短跑教学
　　第四节  短跑训练
　　第九章  跨栏跑
　　第一节  跨栏跑运动发展概况
　　第二节  跨栏跑技术
　　第三节  跨栏跑教学
　　第四节  跨栏跑训练
　　第十章  跳远
　　第一节  跳远运动发展概况
　　第二节  跳远技术
　　第三节  跳远教学
　　第四节  跳远训练
　　第十一章  跳高
　　第一节  跳高运动发展概况
　　第二节  背越式跳高技术
　　第三节  背越式跳高教学
　　第四节  背越式跳高训练
　　第十二章  铅球
　　第一节  铅球运动发展概况
　　第二节  铅球技术
　　第三节  铅球教学
　　第四节  铅球训练
　　第十三章  标枪
　　第一节  标枪运动发展概况
　　第二节  标枪技术
　　第三节  标枪教学
　　第四节  标枪训练
　　第十四章  田径其他项目介绍
　　第一节  竞走
　　第二节  中长跑
　　第三节  三级跳远
　　第四节  铁饼
　　田径运动拓展与创新篇
　　第十五章  体能训练的基本方法
　　第一节  体能训练概述
　　第二节  力量训练方法
　　第三节  速度训练方法
　　第四节  耐力训练方法
　　第五节  灵敏训练方法
　　第六节  柔韧训练方法
　　第十六章  趣昧田径运动
　　第一节  趣味田径运动概况
　　第二节  趣味田径运动的特性和分类
　　第三节  趣味田径运动创编原则和方法
　　第四节  趣味田径运动项目的示例介绍
　　第十七章  新兴户外运动项目介绍
　　第一节  拓展运动
　　第二节  健身路径
　　第三节  定向运动
　　后记
　　主要参考文献
　　作者简介

　　    李鸿江，男，1953年出生，教授，博士，现任首都体育学院党委书记，博士生导师。曾获国家级教学成果二等奖1项，北京市教学成果一等奖1项；教育部体育教学指导委员会技术学科组副组长、中国高等教育学会体育专业委员会体育教育训练研究会会长、国家哲学社会科学项目评审专家、北京市职称评审体育组副组长；国家级精品课程《田径》负责人，北京市创新团队带头人。主持国家级课题2项、省部级6项；出版专著、教材、译著30余部。李相如，男，1956年出生，教授，现任首都体育学院社会体育系主任。曾获中国体育科技进步三等奖，国家优秀教材一等奖等。国家体育总局职业鉴定专业委员会委员、国家级社会体育指导员评审委员会委员、中国自然辩证法研究会休闲哲学专业委员会常委、副秘书长、中国体育科学学会社会体育专业委员会委员、田径理论研究会副会长等；主持省部级课题十余项，出版教材专著20余部，在发表论文150余篇。

　　    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：田径（第2版）》本教材是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，以创精品教材为目标，在第一版的基础上有所创新，力求在内容和形式上有所突破。与现有的田径教材相比，本教材力图体现本门课程的基础性、实用性、点面结合的编写理念，力戒大而全、包揽一切。教材的编写充分考虑到给教师的“教”和学生的“学”留下广阔的发挥空间。全书共分三篇十七章。有四个特点：一，内容创新，增加了体能训练、田径游戏和新兴户外运动三章内容，既保持田径运动教材经典知识，合理吸收了当代田径运动发展的新内容，又丰富和完善了田径运动教材的学科体系；第二，形式创新，本教材图文并茂，所选的每一幅图片都起到了“点睛”的效果；第三，通过“相关链接”使田径基础知识与拓展知识相结合，做到点面的有机结合，拓展了“教”和“学”弹性边界；第四，文字生动简捷，注重实践性和应用性，可读性强。