全国高等院校教育硕士规划用书：现代教育技术实践教程

　　目录前言上篇 基础理论第1章 教育技术理论基础 31.1 教育技术概述 31.1.1 教育技术的定义及内涵 31.1.2 教育技术的发展历史 41.1.3 我国教育技术发展 71.2 现代学习理论 81.2.1 行为主义学习理论 81.2.2 认知主义学习理论 161.2.3 建构主义学习理论 191.2.4 人本主义学习理论 211.2.5 多元智能理论 221.3 教学媒体与教学媒体的选择 231.3.1 教学媒体与教育传播 231.3.2 教学媒体的选择 251.4 教学设计 271.4.1 教学设计概述 271.4.2 课堂教学设计过程 29中篇 实践操作第2章 教学资源的获取、加工与处理 392.1 网络资源的获取 392.1.1 搜索引擎的使用 392.1.2 网络数据库与主题网站资源的利用 442.2 文本素材的获取、加工与处理 452.2.1 文本素材的获取 452.2.2 文本素材的加工与处理 462.3 声音素材的获取、加工与处理 472.3.1 声音素材的获取方法 472.3.2 声音素材的加工与处理 482.4 图形、图像素材的采集、加工与处理 572.4.1 图形、图像素材及其采集方法 572.4.2 图形图像素材的加工与处理 592.5 动画、视频素材的获取、加工与处理 742.5.1 动画、视频素材的获取方法 742.5.2 动画、视频素材的加工与处理 77第3章 多媒体课件制作 863.1 教学幻灯片的制作 863.1.1 教学幻灯片的设计 863.1.2 教学幻灯片制作技巧 883.2 Flash课件的制作 943.2.1 Flash基础知识 943.2.2 Flash课件制作方法 1073.3 视频课件制作 1103.3.1 视频课件的设计 1103.3.2 视频课件制作方法 112第4章 学习网站的设计与开发 1224.1 学习网站设计开发的前期准备 1224.1.1 知识准备 1224.1.2 前期规划 1244.2 静态网页制作 1254.2.1 建立站点 1254.2.2 页面设计 1274.3 动态页面制作 1504.3.1 表单的应用 1504.3.2 脚本语言 1554.4 学习网站的发布 1594.4.1 网站的发布流程 1594.4.2 安装配置Web服务器 160第5章 学习环境及其利用 1645.1 学习环境综述 1645.1.1 多媒体学习环境 1645.1.2 网络学习环境 1675.2 基于流媒体技术的教学资源开发 1715.2.1 流媒体基础知识 1715.2.2 基于流技术的网络课件制作 1725.3 Moodle平台及其使用 1795.3.1 Moodle平台简介 1795.3.2 Moodle平台的使用 179下篇 教育技术应用第6章 信息化教学模式 1916.1 信息化教学模式概述 1916.1.1 信息化教学模式的含义 1916.1.2 信息化教学模式的分类 1926.2 几种典型的信息化教学模式 1936.2.1 操练与练习 1936.2.2 教学模拟 1946.2.3 虚拟教室 1956.2.4 基于项目的教学模式 1966.2.5 WebQuest教学模式 2016.2.6 基于网络协作学习的教学模式 206第7章 信息化教学过程的实施与评价 2107.1 信息化教学过程的组织与实施 2107.1.1 信息化教学过程的内涵及特点 2107.1.2 信息化教学过程的组织 2127.1.3 信息化教学过程的实施 2177.2 信息化教学评价 2207.2.1 教学评价概述 2207.2.2 信息化教学评价 223主要参考文献 233

　　《现代教育技术实践教程》是为攻读教育硕士学位而编写的现代教育技术公共课教材。内容选取以“实用、够用”为原则，强调理论与实践的紧密结合，在系统讲述基本理论的基础上，侧重实践操作与具体应用。《现代教育技术实践教程》分为上、中、下三篇。上篇，简要讲述现代教育技术的基本概念和现代学习理论、媒体理论、教学设计理论等；中篇，主要讲述搜索引擎的使用技巧，多媒体教学资源的获取、加工与处理技术，常用课件的制作及学习网站的开发技术；下篇，主要讲述信息化教学的方法及模式，以及信息化教学过程的实施与评价等。教材包含大量操作示例。示例前面有原理或设计思想的描述，便于学习者在理解的基础上进行学习。读者可以通过对示例的反复研习，掌握具体的实践操作技术。