普通高等教育“十一五”国家级规划教材：西方史学史

　　前言
　　第一章 古希腊史学
　　第一节 古希腊史学的诞生
　　一、自发的历史记忆
　　二、古希腊史学的准备
　　三、古希腊史学的开端
　　第二节 古典时代与希腊化时代的希腊史学
　　一、里程碑式的历史家希罗多德
　　二、卓越的历史家修昔底德
　　三、古典时代晚期及希腊化时代的史学
　　第二章 古罗马史学
　　第一节 共和时期的罗马史学
　　一、罗马史学的诞生与伟大的史家波里比乌斯
　　二、拉丁史学的出现与恺撒的《高卢战记》
　　三、罗马社会转型期的深沉记录者——撒路斯提乌斯
　　第二节 早期帝国时期的罗马史学
　　一、奥古斯都时代史学的繁荣
　　二、元首制时期史学的低落
　　三、元首制时期史学的再繁荣
　　第三节 古典史学的覆亡与基督教史学的兴起
　　一、帝国西部最后的古典
　　二、走向基督教史学
　　三、奥古斯丁的基督教历史哲学
　　第三章 基督教史学
　　第一节 西欧基督教史学
　　一、格雷戈里的《法兰克人史》
　　二、英格兰史学之父——比德
　　三、基督教史学中晚期的几位代表
　　第二节 东罗马帝国的史学
　　一、早期拜占庭史学
　　二、中期拜占庭史学
　　三、拜占庭史学的衰亡
　　第四章 文艺复兴时期的史学
　　第一节 意大利人文主义史学
　　一、人文主义史学的奠基
　　二、马基雅维利与他的史作《佛罗伦萨史》
　　三、比昂多与瓦拉的史学贡献
　　第二节 欧洲其他国家的人文主义史学
　　一、法国人文主义史学
　　二、英国人文主义史学
　　三、尼德兰与德意志的人文主义史学
　　第五章 近代西方史学（上）
　　第一节 英国理性主义史学
　　一、大卫·休谟
　　二、爱德华·吉本
　　三、威廉·罗伯逊
　　第二节 启蒙时期的法国史学
　　一、孟德斯鸠
　　二、伏尔泰
　　三、狄德罗和“百科全书派”启蒙思想家
　　第三节 18世纪德意志、美国和俄国史学
　　一、德意志哥廷根学派
　　二、独立战争和美国史学的产生
　　三、俄国启蒙史学
　　第六章 近代西方史学（下）
　　第一节 19世纪上半期的西欧史学
　　一、法国大革命与法国阶级斗争史观
　　二、兰克和兰克学派
　　三、英国自由主义史学
　　第二节 19世纪下半期的西欧史学
　　一、从普鲁士学派到世纪之交的德国史学
　　二、法国实证主义史学的产生和发展
　　三、英国资本主义鼎盛时期的史学
　　第三节 19世纪下半叶美国和俄国史学
　　一、南北战争后的美国史学
　　二、特纳和边疆学派
　　三、俄国农奴制改革前后的史学
　　第七章 近代西方历史哲学
　　第一节 历史哲学的兴起
　　一、历史和历史哲学
　　二、历史哲学的兴起与维科的《新科学》
　　三、马克思和一般历史哲学理论
　　第二节 近代法国历史哲学
　　一、爱尔维修
　　二、卢梭
　　三、孔多塞
　　第三节 近代德意志历史哲学
　　一、康德
　　二、赫尔德
　　三、黑格尔
　　第八章 唯物史观和马克思主义史学
　　第一节 马克思主义唯物史观
　　一、唯物史观的产生
　　二、马克思的世界历史理论
　　三、马克思《历史学笔记》
　　第二节 马克思主义经典作家的史学实践
　　一、马克思对1848年法国革命的研究
　　二、恩格斯对1848年德国革命的研究
　　三、列宁论俄国资本主义的发展
　　第三节 早期马克思主义历史研究
　　一、法国的社会主义史研究
　　二、德国的工人运动史研究
　　三、马克思主义史学理论建设
　　第九章 19世纪晚期至20世纪早期西方史学观念的转型
　　第一节 批判的历史哲学
　　一、狄尔泰的史学即理解
　　二、克罗齐的史学即哲学
　　三、柯林武德的史学即思想的重演
　　第二节 新史学的萌芽
　　一、“兰普雷希特争论”
　　二、鲁滨逊的新史学
　　三、贝尔的历史综合思想
　　第三节 分析的历史哲学
　　一、亨佩尔的“普遍规律在历史中的作用”
　　二、“覆盖律模型”
　　三、有关“覆盖律解释模型”的争论
　　第十章 年鉴学派的社会科学历史学
　　第一节 社会科学历史学的形成
　　一、第一代的理论创新
　　二、费弗尔的历史研究
　　三、布洛克的历史研究
　　第二节 社会科学历史学的鼎盛
　　一、《地中海》与“长时段”
　　二、《资本主义》
　　三、《法兰西的特性》
　　第三节 社会科学历史学的变化
　　一、总体史学的衰落
　　二、“从地窖到顶楼”
　　三、系列史的第三层次
　　第十一章 社会科学历史学在西方的扩展
　　第一节 英国的社会科学历史学
　　一、马克思主义史学
　　二、地方史
　　三、经济社会史
　　第二节 美国的社会科学历史学
　　一、心理史学
　　二、新经济史
　　三、新政治史和新社会史．
　　第三节 德国的社会科学历史学
　　一、批判史学
　　二、社会史学派
　　三、计量社会史
　　第十二章 20世纪晚期以来西方史学的新探索
　　第一节 社会科学历史学面临的挑战
　　一、社会科学历史学的局限
　　二、“历史叙事的复兴”
　　三、后现代主义史学的兴起
　　第二节 史学观念的更新
　　一、生态史观与环境史
　　二、人类学与新文化史
　　三、社会性别与社会性别史
　　第三节 史学方法的变化
　　一、新叙述史
　　二、微观史
　　三、日常生活史
　　后记

　　    于沛，中国社会科学院世界历史研究所前所长、研究员，中国社会科学院研究生院世界历史系教授、博士生导师，中国史学会副会长，中国社会科学院史学理论研究中心主任，《史学理论研究》杂志主编。主要研究领域：俄国史、外国史学理论。主要著作有：《史学思潮和社会思潮》（北京师范大学出版社2007年），《历史认识概论》（中国社会科学出版社2008年），《世界历史·中国世界史研究的产生和发展》（江西人民出版社2010年）。1992年被国务院评为享受政府特殊津贴待遇的专家，1996年被评为中国社会科学院中青年有突出贡献专家。2004年成为中央实施马克思主义理论研究和建设工程历史学科首席专家，2008年为第十一届全国人大代表。
　　    郭小凌，男，1950年11月生，1978年毕业于吉林大学历史系，同年入中国社科院研究生院世界史系学习，师从廖学盛先生。1981年获历史学硕士，至北京师范大学历史系任教，现为历史学院教授兼首都博物馆馆长，国家社科基金世界历史评审组成员、中国世界古代中世纪史研究会古代史专业委员会理事长等职。撰写过一些世界古代史和史学理论及史学史的论著、译著、教材和论文。
　　    徐浩，历史学博士，中国人民大学历史系教授、博士生导师、比较史学研究中心主任。1999-2000年英国伯明翰大学高级访问学者，2002年美国约翰.霍普金斯大学高级访问学者。2001年“北京市培养新世纪社科理论人才百人工程”入选，2006年教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选。兼任中国世界中世纪史学会常务理事，中国社会科学院《史学理论研究》杂志编委，国家清史编纂委员会编译组专家，《经济一社会史评论》杂志编委等。主要研究领域有：西方史学理论及史学史，中世纪至早期现代欧洲史，中西历史比较研究等。

　　    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：西方史学史》的主要内容，上溯古希腊史学萌生，下迄20世纪晚期以来西方史学的发展。从时间上看，包括古代、中世纪、近代和现当代的西方史学；从空间上看，“西方”主要指欧洲特别是西欧和北美地区的民族和国家。为适应教学的实际需要，《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：西方史学史》删繁就简，突出重点，充分汲取中外学者的新研究成果，努力做到理论与实践、历史与现实、学术性、系统性与可读性的统一，在唯物史观的理论指导下，深入浅出地阐释西方史学发展的历史路径和某些规律性的现象。在论述上述问题时，作者不回避西方史学发展中提出的重大理论问题或热点问题，密切关注史学思潮与社会思潮的内在联系，强调历史观是一种社会意识形态，同时对马克思主义唯物史观以及马克思主义历史学派对西方史学的深刻影响，都进行了较深入的探讨。
　　    《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：西方史学史》主要可供高校历史专业教学使用，也适合有兴趣的其他读者阅读。