第1章 绪言
1.1 设课目的
1.2 课程性质
1.3 课程目标
1.4 教学方式
1.5 实验报告格式示例
第2章 化学实验室基本常识
2.1 化学实验室规则
2.2 化学实验室安全守则
2.3 化学实验室事故处理
2.4 化学实验室废液处理
2.5 实验数据记录及处理
2.5.1 误差
2.5.2 有效数字及运算规则
2.5.3 数据表达与处理
第3章 化学实验仪器及使用、化学实验基本操作
3.1 化学实验仪器及使用
3.1.1 常用化学实验仪器及使用
3.1.2 pH计及使用
3.1.3 分光光度计及使用
3.2 化学实验基本操作
3.2.1 玻璃仪器的洗涤和干燥
3.2.2 加热
3.2.3 试剂及取用
3.2.4 称量
3.2.5 固体物质的溶解、蒸发、结晶和固液分离
3.2.6 升华
3.2.7 分液、萃取
3.2.8 试纸及使用
3.2.9 检查实验装置的气密性
3.2.10 滴定
3.2.11 蒸馏
3.2.12 回流
实验3.1 化学实验基本操作——加热、过滤等
实验3.2 化学实验基本操作——配制溶液
实验3.3 化学实验基本操作——酸碱滴定
第4章 化学与人类生存环境
4.1 我们呼吸的空气
实验4.1 测定空气中氧气的含量
实验4.1 验证二氧化碳是一种温室气体
实验4.1 测定空气中二氧化碳的相对含量
实验4.1 二氧化硫与硫酸型酸雨
实验4.1 测定雨水的酸度
实验4.1 测定空气中SO的含量
思考与交流
4.2 我们饮用的水
实验4.2 天然水的净化
实验4.2 一组关于水的微型化学实验
实验4.2 测定自来水的总硬度
实验4.2 测定自来水中氯离子的含量（毛细滴管计滴法）
实验4.2 用自来水制备蒸馏水
思考与交流：爱护水资源
4.3 我们的居室
实验4.3 居室中氨的收集与鉴定
实验4.3 居室中甲醛的收集与鉴定
实验4.3 测定居室中甲醛的含量
实验4.3 香烟燃烧烟雾中部分有害物质的检验
思考与交流
第5章 化学与人类身心健康
5.1 我们身体中的化学元素
实验5.1 人体必需化学元素的定性鉴定
实验5.1 对人体有毒化学元素的定性鉴定
实验5.1 检测头发中的Cu、Zn、Mg、Pb元素
思考与交流
5.2 饮食中的化学
实验5.2.1 鉴定糖类（莫氏试验）
实验5.2.2 糖的还原性
实验5.2.3 有关淀粉的实验
实验5.2.4 从虾蟹壳中提取甲壳质
实验5.2.5 油脂的组成
实验5.2.6 卵磷脂的提取和鉴定
实验5.2.7 蛋白质的组成、结构和性质
实验5.2.8 过氧化氢酶的催化作用
实验5.2.9 酶的活性和酶对底物的选择性
实验5.2.10 影响酶促反应的因素
实验5.2.11 定性检验维生素A
实验5.2.12 维生素C系列实验
实验5.2.13 定性鉴定生物体中的钾、钙、碘元素
实验5.2.14 缓冲溶液及缓冲作用
实验5.2.15 测定食物的酸碱性
思考与交流
5.3化学使我们的身心更健康
实验5.3.1测定尿样中的葡萄糖
实验5.3.2制备乙酰水杨酸（常规实验）
实验5.3.3制备乙酰水杨酸（微型实验）
实验5.3.4阿司匹林药片中有效成分的检测
实验5.3.5定性检验胃舒平药片中的化学成分
思考与交流
第6章人类合成的有机高分子材料
实验6.1制备有机玻璃（本体聚合法）
实验6.2制备尼龙.（界面聚合法）
实验6.3制备胶水
实验6.4高吸水性树脂的制备和吸水率的测定
实验6.5鉴别塑料（燃烧法）
实验6.6废弃聚乙烯塑料食品袋的回收利用
思考与交流
实验6.7用废弃聚氯乙烯塑料制取盐酸
实验6.8用废弃聚苯乙烯泡沫塑料制取密封剂
第7章人类使用的化学电源
实验7.1水果电池
实验7.2制作中性锌锰干电池
实验7.3制作铅蓄电池
实验7.4废锌锰干电池的回收与利用
实验7.5氢氧燃料电池的设计与制作
实验7.6废锌银纽扣电池的回收与利用
思考与交流
第8章生活中的趣味化学实验
实验8.1检验市售加碘食盐和海带中的碘元素
实验8.2制作食物
实验8.3建造水中“花园”
实验8.4化学制镜
实验8.5探究菠菜的是与非
实验8.6制作彩色“化学钟”——B.Z振荡
实验8.7一组趣味小实验
思考与交流
附录172
附录1部分盐、氧化物、碱的溶解性表
附录2几种常用酸碱的密度和浓度
附录3实验室常用酸、碱溶液的配制方法
附录4常见离子和化合物的颜色
附录5我国居民膳食中某些元素每日的适宜摄入量或推荐摄入量（中国营养
学会制定）
附录6环境空气质量标准（摘自GB 3095—1996）
附录7我国生活饮用水水质标准
附录8常见食物的生理酸碱度
附录9部分常用仪器的简单绘图方法
参考文献1
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