5年级决定孩子一生的成绩

　　第1章
　　5年级，小学学习的决定性时期--重视小学5年级的理由
　　5年级：小学学习的分水岭
　　教科书内容变得难以理解
　　数学：开始有人放弃它
　　语文：更需要孩子的逻辑能力
　　社会：涉及的地域增多，内容趋于深刻
　　科学：从以实验为中心转变为以理论教育为中心
　　从妈妈的学习转变为孩子的学习
　　曾经不稳定的成绩开始步入稳定期
　　男女生的成绩差距更加明显
　　影响成绩的最大变数--青春期的到来
　　多种青春期信号
　　消除孩子心中的烦恼
　　第2章
　　5年级的成绩决定终身成绩--进入优等生行列的最后机会，决定终身成绩的9个关键词
　　学习习惯：优等生和差生的不同
　　成绩无缘无故下降：孩子的思维习惯是关键
　　目标明确才会有好成绩
　　学习方法：适合自己的就是最好的
　　100个孩子有100种学习方法
　　学习不是流行的时尚
　　未来的文盲是那些不懂学习方法的人
　　只按要求学习的孩子很危险
　　打破三心二意的状态，制定学习计划
　　背诵：应对日渐增多的学习量的核心能力
　　利用遗忘理论，进行"反复学习"
　　优等生的记忆方法
　　读书：重视阅读而不是习题集
　　逐渐远离书籍的孩子们
　　阅读能力低下引发的弊端
　　阅读能力就是学习能力
　　致督促孩子多做习题而远离书籍的父母
　　概念：越来越对成绩起决定作用
　　5年级，重视基本概念的原因 父母需要知道的5年级主要科目的内容
　　笔记整理：5年级时一定要掌握的技巧
　　笔记能够看出孩子上课的态度 优等生的笔记整理技巧
　　预习与复习：先行学习并不等于预习
　　提高记忆力的最佳方法 "十页（十分钟）"预习法则
　　课后两分钟的力量
　　男女生差别：提高各自成绩的学习技巧
　　身为女性的妈妈教育身为男性的儿子
　　男孩子应注重学习量，女孩子应注重学习时间
　　男孩子擅长理解类科目，女孩子擅长背诵类科目
　　男孩子适合短暂有效率的学习，女孩子适合持久有计划的学习
　　男孩子为了得到认同而学习，女孩子为了得到父母的关心而学习
　　国际中学：应该从5年级开始准备的理由
　　第3章
　　5年级语文，问题在这--面对要求逻辑能力的语文，有些孩子成绩急剧下降
　　学习语文的理由
　　语文实力关乎生存大计
　　5年级语文的特征
　　在小学语文中学到的东西
　　用发展的观点看各年级语文教育的特征
　　学习5年级语文必须具备的能力
　　语文学习，应该这样做
　　初次接触记载世上万事万物的报纸
　　汉字教育热的原因
　　教科书：所有学习的起始点
　　能够了解到孩子写作能力的日记
　　第4章
　　5年级数学，问题在这--放弃数学的第一次危机，先行学习之前要做的事情
　　学习数学的理由
　　5年级数学的特征
　　数学学习的第一次危机
　　数学没有再来的机会
　　想学好数学就不要去辅导班
　　先行学习反而搞砸数学
　　要求阅读能力的数学
　　数学学习，应该这样做
　　一定要记住数学概念
　　掌握好基础运算的最后机会
　　如何使用习题集 整理错题集
　　将数学形象化
　　第5章
　　5年级社会，问题在这--涉及的地域增多，内容变得深刻
　　学习社会的理由
　　为什么要学习社会这门课
　　对于社会这门课的一些偏见
　　5年级社会的特征
　　在社会课中都学什么
　　扔掉教科书的父母
　　为提高社会成绩需要做的准备
　　社会学习，应该这样做
　　不同的角度  不同的体验
　　背诵量最大的社会  轻松征服
　　读懂深奥教科书的方法
　　通过教科书掌握大的框架
　　第6章
　　5年级科学，问题在这--以理论为主的科学开始出现，有些东西比实验更重要
　　学习科学的理由
　　5年级科学的特征
　　5年级是智力发展的过渡期
　　拉开孩子成绩差距的综合探究能力
　　孩子学习科学的方法是否正确
　　科学学习，应该这样做
　　提高综合探究能力的方法
　　如何增进孩子对科学的兴趣和理解
　　5年级必须知道的科学概念
　　利用科学英才院提高科学式思考能力
　　第7章
　　5年级英语，问题在这--了解5年级所要求的英语水平并努力达到
　　5年级时需要考虑的英语问题
　　关乎生存的英语
　　越早出国留学，越能提高英语水平吗？
　　5年级英语的特征
　　小学英语的教学目标 小学生应该达到的英语目标
　　英语学习，应该这样做
　　询问孩子学习英语的理由
　　反复阅读英语童话
　　连初级词汇都不知道的5年级孩子
　　英语基础不好的父母如何帮助孩子学习
　　朗读学习法
　　向英语日记发起挑战
　　第8章
　　致5年级孩子的父母--应充分了解并帮助5年级的孩子
　　小学5年级，父母应该切实关注并及时调整孩子的状态
　　给予成长中的孩子充分的信任
　　将像金子一样珍贵的子女变成金子
　　不断地向孩子传达信任的信息
　　结束语：5年级是放开手的时候

　　    宋在焕，韩国资深小学教师、小学学习方法专家、知名教育节目讲师。毕业于韩国的首尔教育大学小学教育系、韩国教员大学教育哲学研究生院。曾任教于韩国利川小学，现供职于首尔东山小学。他坚信“只有出色的领导人才，才能造就强盛的国家”。在这种理念的基础上，他提出了名为“责任至上”的班级经营哲学，其内涵重点即在于培养具有责任感的领导人才。经过不懈努力，他出版了《给予快乐和感动的班级管理》一书，在书中大量介绍了管理班级的方法。
　　    在十多年的教学生涯中，他深深体会到家长们最担心的便是孩子的成绩，尤其是数学成绩。为此，他先后编写了《别怕！我是第一本亲子数学书》《数学100分是妈妈教出来的》等书，受到韩国家长们的广泛好评，并已在中国翻译出版。另外，他还根据研究自己多年的研究和实践，总结出在实践中被证明卓有成效的学习方法，编著有《小学学习不变的法则》《12岁的数学天才们》等书。除了写作，他还在韩国多家电视台的教育节目中担任讲师，如EBS（韩国教育广播公司）的《60分钟父母》、清州KBS（韩国广播公司）的《星期一特约》以及MBC（韩国文化广播公司）的《女性时代》等，2006年，因其在教育领域的突出贡献而受到韩国教育部副部长表彰。

　　    5年级是孩子学习的决定性时期，是小学成绩的分水岭，这个时期出现的成绩差距决定了孩子今后在初高中的成绩。《5年级决定孩子一生的成绩》对5年级学生能否成为优等生的9大关键词进行了全面解读，能更快、更简单地帮助孩子提高成绩，进入名牌学校。另外，《5年级决定孩子一生的成绩》作者长期从事小学学习方法的研究，他的研究成果很值得家长们重视和实践。从这个意义上说，《5年级决定孩子一生的成绩》绝对值得父母们一读。
　　    《5年级决定孩子一生的成绩》共分为8章，全面分析了5年级语文、数学、社会、科学、英语“五大科”教科书课程的构成与学习目标，分别给出了有针对性的学习方法，让学生学习每一科时都可以选择最合适的学习方法，使学习更具效果。