实践与反思：反思社会学导引

　　    作者前言一
　　    作者前言二
　　    第一部分 迈向社会实践理论：布迪厄社会学的结构和逻辑
　　    第一节 超越社会物理学与社会现象学的对立
　　    第二节 分类体第的斗争以及社会结构与心智结构的辩证关系
　　    第三节 方法论上的关系主义
　　    第四节 实践感的模糊逻辑
　　    第五节 反对唯理论主义和唯方法论主义：总体性社会科学
　　    第六节 认识上的反思性
　　    第七节 理性、伦理和政治
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　　    皮埃尔·布迪厄是法国当代著名社会学家。1954年毕业于巴黎高等师范学院。1960年在巴黎大学人文学院担任助教，曾担任阿隆的助手。后在里尔大学任教3年。从1968年起，但任欧洲社会学中心主任至今。1982年成为法兰西学院唯一的一名社会学教授。主要著作包括：《实践理论大纲》、《区隔》、《教育、社会和文化的再生产》、《学术人》、《实践的逻辑》、《换句话说》、《语言与符号暴力》以及《悲惨世界》等。
　　    华康德是美国加州大学伯克利分校教授。同时也在布迪厄主持的欧洲社会学中心从事研究工作，他现在是英语世界中介绍布迪厄理论最不遗余力的一位学者。他本人则通过对黑人拳击手的经验研究去应用和发展布迪厄的理论。

　　    《实践与反思：反思社会学导引》很可能会令那些习惯于标准化的理论产品的“消费者”困惑不解，也会令那些急于寻觅布迪厄著作的一个公式化的简译本——一本“布迪厄基本思想手册”——的读者失望。本书既不是入门指南，也不是一次建构理论的尝试。本书阐明那些支撑布迪厄的科学实践的原则，向读者提供理解布迪厄科学的内在理路和广博体系的钥匙。
　　    《实践与反思：反思社会学导引》由三部分组成。第一部分通过勾画出布迪厄有关知识、实践和社会的理论结构及其学术图景的轮廓，向读者提供了理解布迪厄著作的广博体系和内在理路的钥匙；第二部分主要反映芝加哥大学研讨斑的成就；第三部分以巴黎研讨班的讨论为基础，反思社会学的实践。

　　    作者前言一
　　    作者前言二
　　    第一部分 迈向社会实践理论：布迪厄社会学的结构和逻辑
　　    第一节 超越社会物理学与社会现象学的对立
　　    第二节 分类体第的斗争以及社会结构与心智结构的辩证关系
　　    第三节 方法论上的关系主义
　　    第四节 实践感的模糊逻辑
　　    第五节 反对唯理论主义和唯方法论主义：总体性社会科学
　　    第六节 认识上的反思性
　　    第七节 理性、伦理和政治
　　    第二部分 反思社会学的论题（芝加哥研讨班）
　　    第一节 作为社会分析的社会学
　　    第二节 独特性的恒定性
　　    第三节 场域的逻辑
　　    第四节 利益、惯习与理性
　　    第五节 语言、性别与符号暴力
　　    第六节 捍卫理性的现实政治
　　    第七节 个人性即社会性
　　    第三部分 反思社会学的实践（巴黎研讨会）
　　    第一节 传承一门艺术
　　    第二节 从关系的角度来思考
　　    第三节 彻底的质疑
　　    第四节 双重约束与转换
　　    第五节 参与性对象化
　　    附录
　　    布迪厄著述索引
　　    布迪厄著作年表
　　    参考文献
　　    致谢
　　    译后记
^ 收 起　　

　　    皮埃尔·布迪厄是法国当代著名社会学家。1954年毕业于巴黎高等师范学院。1960年在巴黎大学人文学院担任助教，曾担任阿隆的助手。后在里尔大学任教3年。从1968年起，但任欧洲社会学中心主任至今。1982年成为法兰西学院唯一的一名社会学教授。主要著作包括：《实践理论大纲》、《区隔》、《教育、社会和文化的再生产》、《学术人》、《实践的逻辑》、《换句话说》、《语言与符号暴力》以及《悲惨世界》等。
　　    华康德是美国加州大学伯克利分校教授。同时也在布迪厄主持的欧洲社会学中心从事研究工作，他现在是英语世界中介绍布迪厄理论最不遗余力的一位学者。他本人则通过对黑人拳击手的经验研究去应用和发展布迪厄的理论。

　　    《实践与反思：反思社会学导引》很可能会令那些习惯于标准化的理论产品的“消费者”困惑不解，也会令那些急于寻觅布迪厄著作的一个公式化的简译本——一本“布迪厄基本思想手册”——的读者失望。本书既不是入门指南，也不是一次建构理论的尝试。本书阐明那些支撑布迪厄的科学实践的原则，向读者提供理解布迪厄科学的内在理路和广博体系的钥匙。
　　    《实践与反思：反思社会学导引》由三部分组成。第一部分通过勾画出布迪厄有关知识、实践和社会的理论结构及其学术图景的轮廓，向读者提供了理解布迪厄著作的广博体系和内在理路的钥匙；第二部分主要反映芝加哥大学研讨斑的成就；第三部分以巴黎研讨班的讨论为基础，反思社会学的实践。