中国高等院校“十二五”规划精品教材：立体构成

　　第1章 绪论
　　1 构成
　　1.1 构成的由来
　　1.2 构成的概念
　　2 学习立体构成的目的
　　2.1 培养造型的构思能力
　　2.2 培养立体感觉
　　2.3 提高表现技巧
　　第2章 立体构成的逻辑
　　1 形态
　　1.1 形态的分类
　　1.2 形态的本质
　　2 立体构成的形态要素
　　2.1 点
　　2.2 线
　　2.3 面
　　2.4 立体
　　2.5 空间
　　2.6 运动
　　3 抽象形态和具象形态
　　3.1 划分具象形态与抽象形态的标准
　　3.2 抽象形态的特性及意义
　　4 强化空间意识
　　4.1 从平面图形想象立体形态
　　4.2 半立体形态
　　5 形态的创造
　　5.1 形态创造的基本思路
　　5.2 形态创造的逻辑
　　第3章 立体构成的材料和成型法
　　1 材料的分类及特性
　　1.1 线材的特性
　　1.2 面材的特性
　　1.3 块材的特性
　　1.4 常用的造型训练方式
　　2 材料的成型法
　　2.1 加工工艺的种类
　　2.2 加法工艺
　　2.3 减法工艺
　　2.4 模具成型工艺
　　3 节点的处理
　　3.1 节点的分类
　　3.2 节点与材料
　　3.3 节点与结构
　　4 材料的造型
　　4.1 线立体构成
　　4.2 面立体构成
　　4.3 块立体构成
　　第4章 立体与空间
　　1 立体形态的造型
　　1.1 点立体的造型
　　1.2 线立体的造型
　　1.3 面立体的造型
　　1.4 块立体的造型
　　2 空间形态的造型
　　2.1 空间的中心限定
　　2.2 空间的水平限定
　　2.3 空间的垂直限定
　　2.4 内外空间的限定
　　3 形态与运动
　　3.1 形态的不动之动
　　3.2 形态的似动
　　3.3 形态的运动
　　3.4 观察者运动
　　第5章 立体感觉
　　1 量感
　　1.1 物理量和心理量
　　1.2 内力和生命力
　　1.3 为形态注入生命力
　　2 空间感
　　2.1 物理空间与心理空间
　　2.2 创造知觉力场
　　3 肌理
　　3.1 质地和肌理
　　3.2 肌理在造型中的作用
　　4 错视
　　4.1 错视的形式
　　4.2 错视的利用和纠正
　　5 造型与美的元素
　　5.1 造型的单纯化
　　5.2 意境
　　5.3 秩序性
　　5.4 稳定性
　　构成作品欣赏
　　1 国内外构成作品欣赏
　　2 构成教学作品欣赏
　　3 构成作品应用欣赏

　　为适应新世纪艺术设计教育的迅速发展，同时配合“十二五”以实践科学发展观为指导思想，以精品、创新、适用为三大基本原则的精神，我社特约国内外高等艺术院校的专家团队精心策划、编著了这套中国高等院校“十二五”规划精品教材。本教材以理论为基础，以实践为重点，以满足艺术设计教育需求为目的，以艺术设计相关专业的教学计划和教学大纲为依据，内容全面、系统、严谨，具有很强的时代性、基础性、科学性、发展性。
　　《立体构成/中国高等院校“十二五”规划精品教材》主要分析立体构成的形态要素、材料和加工工艺、形态创造的基本思路和成型法、立体与空间的造型等，讲解深入浅出且附有大量图例，具有很强的指导性。每个章节后还附有造型训练，有助于设计专业学生或自修者在实践中加深对立体构成的理解、增强逻辑思维能力、提高三维造型的创造能力，为进一步的专业设计奠定基础。