普通话口语教程（修订版）

　　绪论
　　第一节 普通话和方言
　　第二节 口语训练的意义
　　第三节 口语训练的方法
　　第一章 发声基础
　　第一节 发音器官
　　第二节 呼吸控制
　　第三节 共鸣控制
　　第四节 吐字归音
　　第五节 音色、音域、响度的处理
　　第六节 用声与嗓音保护
　　本章训练目标和学习重点、难点
　　第二章 普通话语音
　　第一节 语音单位
　　第二节 汉语拼音方案
　　第三节 音节和拼音
　　本章训练目标和学习重点、难点
　　第三章 声调
　　第一节 普通话声调
　　第二节 声调辨正
　　第三节 声调训练
　　第四章 声母
　　第一节 普通话声母
　　第二节 声母辨正（一）
　　第三节 声母辨正（二）
　　本章训练目标和学习重点、难点
　　第五章 韵母
　　第一节 普通话韵母
　　第二节 韵母的发音
　　第三节 韵母的辨正
　　本章训练目标和学习重点、难点
　　第六章 语流音变
　　第一节 变调
　　第二节 轻声
　　第三节 儿化
　　第四节 语气词“啊”的音变
　　第五节 词语的轻重格式
　　本章训练目标和学习重点、难点
　　第七章 说话
　　第一节 主体说话
　　第二节 交谈
　　本章训练目标和学习重点、难点
　　第八章 朗读
　　第一节 朗读概说
　　第二节 朗读的基本技巧
　　第三节 不同文体作品的朗读
　　本章训练目标和学习重点、难点
　　第九章 演讲
　　第一节 演讲概说
　　第二节 演讲的态势技巧
　　第三节 演讲的声音技巧
　　第四节 演讲稿的写作
　　第五节 演讲评价标准
　　本章训练目标和学习重点、难点
　　第十章 辩论
　　第一节 辩论的基础知识
　　第二节 优秀辩词实录和点评
　　本章训练目标和学习重点、难点
　　第十一章 教师职业口语
　　第一节 教学口语特征及其应用
　　第二节 教育口语特征及其应用
　　参考书目
　　后记
　　再版后记

　　    《普通话口语教程（修订版）》的特点是重应用、重训练、重过程。教材较好地体现了四种原则：方便教学，适于自学；由易到难，由经到纬；分散难点，突出重点；学以致用，强化实践。书中各章节都考虑到教学时数的安排，在提供系统的普通话语音知识的同时，能紧扣方言对应，找出差距，抓准难点。在考虑学习对象已有水平的基础上，以培养说话和朗读能力为经，以正音教学为纬，穿插展开，步步推进，融语音知识于口语实践之中。
　　    《普通话口语教程（修订版）》作为学习普通话的公共课教材，适用于福建省尤其是闽南地区的大、中专院校学生，还可供中、小学和幼儿园教师及成人学习普通话之用。